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税收学作为财政学专业一门承上启下的课程，其教学目标、教学内容与教学方法的选择必须从整个专业的培养目标与课程设置体系两个方面进行权衡。但是纵观我国财政学专业的税收教学，多数由于缺乏系统考量，进而致使税收教学在教学目标、教学内容与教学方法上出现多元化现象。此种现象易满足教师偏好却无法满足学生需求，所以对税收教学需要从培养目标和课程体系两个方面做一番细致的思考。