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过去的教学实践告诉我们，若学生对数学课程充满好奇心，有信心可以学好数学，那么他们在课堂学习中必然会表现得更加积极主动，其心情也会十分愉悦。因此，在小学数学教学过程中我们必须要努力的挖掘出数学知识中的智力因素，适当的把控教学力度，结合实际情况来营造出具有趣味性的课堂情境，从而有效的激发学生的学习兴趣，让学生在数学的海洋中尽情遨游。本文结合笔者实践教学惊叹，探讨了如何打造充满趣味性的小学数学课堂。