【摘 要】
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目的:探究当前教师颈部疼痛的发生现状和影响因素,制定出有效解决措施.方法:选择2015年1月-2月某地区任职1年以上的中小学教师共计200例为研究对象,向其发放社区自制的颈肩部
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目的:探究当前教师颈部疼痛的发生现状和影响因素,制定出有效解决措施.方法:选择2015年1月-2月某地区任职1年以上的中小学教师共计200例为研究对象,向其发放社区自制的颈肩部健康调查问卷,进行实验调查.分析睡眠质量,颈部疼痛发生率以及相关影响因素.结果:本次实验发放问卷共计200份,回收181份,回收率为90.50％.颈部疼痛发生率为59.67％,女教师患病人数明显比男教师多,组间数据存在统计学差异,P＜ 0.05.存在既往病史者比不存在既往病史者发病率高,组间数据存在统计学差异,P＜ 0.05.调整日常坐姿患病者比未调整者发病率低,P＜0.05.日常参加运动患病者比不运动者低,P＜ 0.05.其余诸如学历,年龄,BMI指数无统计学意义存在,P＞0.05.和未发生疾病教师相比,患有颈部疼痛者的PSQI分数显著较高,组间数据存在统计学差异,P＜ 0.05.对影响教师颈部疼痛的多因素结果进行Logistic多元分析,将是否存在颈肩部疼痛设置为因变量(1代表是,0代表否)将性别,既往病史,运动过度,睡眠情况为因变量,实施多元化分析,结果证实,既往病史,运动过度,入睡时间为中小学教师出现颈部疼痛的重要影响因素.结论:中小学教师颈部疼痛问题必须引起相关人员的重视,对其提倡科学健康的生活方式,制定科学锻炼计划,进行体育锻炼,在根本上确保其睡眠品质,可以在最大程度上降低颈部疼痛的发生概率.
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