【摘 要】
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在小学数学计算教学中,教师要通过有效的教学策略帮助学生在感悟算理的基础上,灵活运用算法,再进行反复的实践训练形成技巧,不断提高计算的正确率。在教学实践中,我们可以从
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在小学数学计算教学中,教师要通过有效的教学策略帮助学生在感悟算理的基础上,灵活运用算法,再进行反复的实践训练形成技巧,不断提高计算的正确率。在教学实践中,我们可以从以下三个方面入手:一、创设情境,建立知识联系在培养小学生计算能力的初级阶段,教师要把数学知识和生活实际巧妙勾连起来,帮助学生灵活理解。因此,在教学中教师要围绕计算创设适切的生活情境,通过真实的情境应用,可以激发学生产生计算兴趣,还能引导学生联想生活中的相似情境,和数学知识建立联系,为提升计算能力打下坚实基础。
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2020年新冠疫情推动了线上教育的发展。我校立足生活育人,拓展线上教学内容,开发出精彩纷呈、各具特色的线上课程,并以疫情为教材,把其中的人与事、物与情当成资源开设课程,
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【正】 在八年抗战的艰苦岁月中,中国一大批木刻工作者与祖国的前途同呼吸、共患难.以拯救民族危亡为己任,成立组织,举办展览,提高技艺,兴起了轰轰烈烈的木刻运动,使木刻成为