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设计思维是当今国际教育界关注的热点,对创新人才的培养起着重要作用。在中职Flash课程中,调整课程教学内容,借助翻转课堂教学模式,探索培养学生设计思维的路径,以期增强学生可持续设计思维能力,提高学生创新能力。
设计思维培养之路径求索——以中职Flash课程为例
【摘 要】
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设计思维是当今国际教育界关注的热点,对创新人才的培养起着重要作用。在中职Flash课程中,调整课程教学内容,借助翻转课堂教学模式,探索培养学生设计思维的路径,以期增强学生
【机 构】
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江苏省宜兴中等专业学校,无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年68期
【基金项目】
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江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2018年度立项课题“设计思维导向的翻转课堂教学模式应用研究——以《二维动画制作》课程为例”(课题批准号:2018-R-62671)的阶段性研究成果
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