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目前，课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著成果．然而，在教改实践中仍存在着一些问题．教学中常常出现教学活动目标不明确，无效或效率不高的现象，严重地制约了农村初中数学教学水平的提高．本文将根据笔者掌握的情况和研究体会，谈谈农村初中数学课堂教学改革中存在的几个误区。并探讨走出误区的方法．
浅谈农村初中数学新课程教学中的几个误区
【摘 要】
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目前，课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著成果．然而，在教改实践中仍存在着一些问题．教学中常常出现教学活动目标不明确，无效或效率不高的现象，严重地制约了农村初中数学
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2015年7期
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