【摘 要】
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若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,可让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促
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若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,可让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展。一、点错成金,明辨是非于漪老师曾说:“教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教
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