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【摘要】
基于翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 数学教师在对学生们开展课程教育的过程中应该革新之前的教学模式和学科能力培养思维，分析可以借助哪些方式对学生们开展高效率的知识讲解，从而符合素质教育所提出的教学要求。传统的教学方式不能吸引初中生的关注力，而翻转课堂可以更好体现出班级学生的主体性，培养他们的合作意识和综合探究能力，体现出较强的教学运用价值。所以本文分析数学教师如何在课堂教学中应用翻转课堂对初中生开展高效率的知识教育和能力培养
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
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再说一个大臣正面刚皇帝的故事。 邓艾是三国时期的名将，对内政也颇有建树，可以说是一位文武全才，蜀国最后就是被他带着军队长驱直入灭掉的。但人无完人，邓艾有一个小小的缺点，就是说话口吃。在介绍自己名字的时候，他总是“艾……艾……”个没完。成语“期期艾艾”里的“艾艾”说的就是他。 有一次他参加晋文帝司马昭举办的宴会，宴会上他又“艾……艾……”的，于是司马昭就开他的玩笑说：“你总说‘艾艾’，你的名字里
1946年6月30日清晨，三艘美军登陆舰徐徐开出广东省宝安县大鹏湾。军舰上搭载着2583名东江纵队指战员，向着中国北方的解放区缓缓驶去。 东江纵队是抗日战争时期中国共产党在广东创建和领导的人民抗日军队，在敌后坚持抗战7年之久。在艰苦卓绝的抗日战争取得胜利之时，国民党反动派却在预谋发动内战，谈判桌上假意与共产党和谈，背后的屠刀已然寒光乍现。 广东是国民党军事统治最森严的地区之一。几乎是孤陷重围的
【摘要】 有效的设问，可以启发学生的心智，让学生的思考有方向性，激发学生强烈的好奇心与求知欲，从而让学生充分调动已有的知识体系，促進学生思维创造性发展，甚至让学生在知识的碰撞中产生智慧，在自主的思考中探究知识，发展学习能力，养成良好的学习习惯。 【关键词】 初中数学 设问 教学 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
一 1948年8月25日，香港 《华商报》“茶亭”副刊开始连载郭沫若的长篇自传体散文。这部名为《抗战回忆录》 的文字，主要所写的是作者在上海、南京失守后，准备保卫大武汉而终于放弃了大武汉那一个阶段的经历。在写到长沙大火，退驻桂林，准备撤退到重庆时，郭沫若将离开香港，回忆录也在此告一段落。 这部“回忆录”得以在 《华商报》 刊发，主要是当时帮助该报工作的夏衍的功劳。夏衍当时为《华商报》 大写文章
摘 要：“一个人的阅读史成就了他的生命发展史。”可见阅读于一个人成长的重要性。教学教育过程中，教师们也在用心推行课外阅读，可是，很多时候学生们的阅读停留在表面，没有兴趣，没有实效。文章侧重从三个方面——师生共读、同伴共读、亲子共读去阐述如何将课外阅读更好地落到实处。 关键词：师生共读；同伴共读；亲子共读 一、师生共读——让有效的阅读指导得以实现 叶圣陶曾在《略读指导举隅》中谈到过有关略读的方
【摘要】 班主任在管理学生的过程中扮演着非常重要的角色。班主任与其他学科任课老师不同，他不仅需要关注学生们的学习成绩，还要关注学生们的身心健康，甚至包括日常生活中出现的问题。因此，作为一个班主任，需要承担起更多的责任。班主任老师在学生的学习和生活中起到表率作用，地位也仅次于父母。文中主要讲述做为一个班主任，如何做好学生的第二任父母，充分发挥好班主任的作用。 【关键词】 班主任 学生 第二任父母
一 1954年 《红楼梦》 研究批判，是冯雪峰新中国成立后遭受的第一次重创。他也因而被撤掉了 《文艺报》 主编一职，但仍继续担任中国作协副主席及人民文学出版社社长兼总编辑等重要职务。到了风云变幻的“多事之秋”的1957年，更大的灾难又降临到了雪峰头上。 这一年的7月至9月，作协前后共召开了二十五次党组扩大会议，批判丁、陈反党集团。从第十七次以后的几次会议，批斗矛头则对准了冯雪峰。早在1955年6
在青少年时代，我深喜对联，亦深喜宋词，故于梁启超所集宋词联，一见辄觉惊艳。 1923年，梁夫人病危，缠绵病榻半载，梁氏陪侍时以读词自遣，“把他们的好句子集做对联闹着玩，久而久之，竟集成二三百副之多”，以后多写赠友朋，至今遗墨尚多。而精粹者多见于梁氏自撰的 《苦痛中的小玩意儿》 一文 （《饮冰室合集》文集之四十五 〔上〕 诗话附录）。其中有这样一副： 燕子来时，更能消几番风雨;夕阳无语，最可惜一
【摘要】 《语文课程标准》提出要将培养学生语文素养、核心素养为教学的主要目的，语文素养包含听说读写等方面的能力，初中阶段，学生读、写能力的培养显得尤为重要，二者不仅是是学生核心素养的重要构成部分，也是奠定學生今后语文学科学习、发展水平的基石。名著阅读教学与写作教学是语文课程的重中之重，也是教育工作者不断研究的重要课题。将优秀名著的阅读与学生写作实践融合，促进学生全面发展，是当前语文教师优化课程教学