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数学课堂需要不断地分析和解决大量的数学问题,这对学生的审题能力有一定的要求。教师在教学过程中要结合内容创设趣味性的教学情境,通过将数学用语简单化和情境化,在激发学生学习兴趣的同时培养其获取信息能力。要紧抓学生学习兴趣,训练学生读题能力,培养学生获取信息能力,引导学生对知识进行归纳总结。
提高小学生数学审题能力的探究
【摘 要】
：
数学课堂需要不断地分析和解决大量的数学问题,这对学生的审题能力有一定的要求。教师在教学过程中要结合内容创设趣味性的教学情境,通过将数学用语简单化和情境化,在激发学
【机 构】
：
灌云县白蚬中心小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2019年14期
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