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摘要：十九大报告指出，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样去引领。然而外在的榜样选树与宣传要内化在大众对于社会主义核心价值观的践行中，最关键的环节在于大众对于榜样的认同。通过对中国铁路太原局集团有限公司171名职工的问卷调查数据分析表明，太原局集團公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行情况总体良好，但也依然存在隐忧或提升空间。因此要进一步完善榜样生成、榜样宣传、榜样学习机制。通过不断提升大众在榜样生成中的参与度，不断增强大众对榜样宣传的亲近感，不断优化榜样学习的科学性，提升铁路企业职工的榜样认同，引导铁路企业职工更好地践行社会主义核心价值观。
关键词：榜样认同;铁路企业职工;社会主义核心价值观;践行
一、问题的提出
近年来，为了传播正能量，唱响主旋律，弘扬社会主义核心价值观，党中央在全国范围内录制播放《榜样》专题影视片，选举感动中国年度人物，评选全国道德模范，不断加大榜样的选树与宣传力度。社会主义核心价值观的培育和践行需要经历一个相当长的过程，需要所有社会成员作为载体共同参与。铁路企业作为国民经济的大动脉和大众交通工具，肩负着更多的社会责任和公众期望。铁路企业职工数目庞大，且铁路职工较之于其他社会成员具有更强的组织意识、吃苦精神与奉献觉悟。新时代在全国全社会各行各业当中，特别是在铁路企业当中涌现出许多光辉事迹和先进典型，及时做好这些榜样典型的科学发掘、塑造与宣传，提升铁路企业职工的榜样认同，对教育引导铁路企业职工践行社会主义核心价值观意义重大。
二、问卷设计及样本选择
（一）问卷设计
问卷分为三个部分。第一部分主要针对职工自身的榜样认同情况展开调查。主要包括三个问题“您最主要学习的榜样类型是什么”“您曾经为榜样感动过吗”“您最主要学习的是榜样哪方面”。第二部分主要针对职工对集团公司榜样塑造与宣传的认同情况展开调查。主要包括“集团公司广为宣传的榜样形象和事迹是否存在夸大失实”这一问题。第三部分主要针对制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的障碍因素及解决对策展开调查。主要包括“您认为当前制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大障碍因素是什么”“您认为当前提升榜样认同引领社会主义核心价值观践行的重要措施是什么”两个问题。
（二）样本的选择
为了保证调研结果的全面性、普适性与科学性，笔者在集团公司党校领导干部培训班、青年干部培训班、入党积极分子培训班等重要班次开班期间通过问卷网电子问卷分析系统随机发放电子问卷，调研范围覆盖了车务、机务、工务、电务、车辆、供电等各系统、各单位、各层级、各年龄段的职工，收回有效问卷171份。
三、太原局集团公司以榜样认同引领铁路企业职工社会主义核心价值观践行的现状分析
（一）职工对集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行总体评价较高，但不全然认同
在回答“您认为当前集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的成效如何”时，63.74%的职工认为成效很好，28.65%的职工认为较好，但仍有不小提升空间。还有7.6%的职工给出了一般甚至较差的否定评价。
（二）职工自身的榜样认同水平较高，已实现“知、情、意”的统一
在榜样的选择方面，笔者发现答案呈现出分散多元与集中性并存的特点。在回答“您最主要学习的榜样类型是什么”时，受访职工给出的答案不一而足，但从比例来看，在道德榜样、政治伟人、社会精英、娱乐偶像当中选择传统革命烈士与道德榜样的较为集中占比67.84%。在对榜样的情感认同方面，集团公司职工对榜样特别是道德榜样的情感认同度较高，半数职工占比54.73%表示自己会经常因被榜样感动而热泪盈眶，全部受访者中只有一人表示自己从不因榜样而感动，几近于无。在对榜样认同的实质理解方面，集团公司职工对榜样认同的实质认识较深，71%的职工表示自己榜样学习的动因是对榜样精神的感动，对榜样学习主要是学习榜样的优秀品质，而非浮于表面的衣着打扮与行为事迹。可见对于绝大多数集团公司职工对于榜样的认同实现了“知、情、意”三者的融合。
（三）职工对集团公司榜样塑造与宣传总体认同但也不乏微辞
在回答“集团公司广为宣传的榜样形象和事迹是否存在夸大失实”时，绝大多数占比87.13%的职工认为做到了客观真实，12.28%的职工认为有些夸大， 1人表示太夸大而失实。可见，绝大多事职工对集团公司榜样的塑造和事迹的宣传比较认可，但部分职工对集团公司在榜样塑造和宣传上不乏微辞，有人认为集团公司在号召为我局职工景生启、丁巧仁、谢小伟入选新时代铁路榜样投票时，方式较为生硬，截图留证的方式令人反感，违背了宣传身边榜样的精神以引领广大职工向榜样学习的初衷，榜样宣传的效果打了折扣。
（四）对于制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的障碍因素分析及解决对策建议
1.制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的原因纷繁复杂
在回答“您认为当前制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大障碍因素是什么”时，34%的职工选择了“榜样选取源自官方，不接地气，不够亲民”;39%的职工选择了“榜样塑造过于神圣完美，离现实太远”;42%的职工选择了“榜样宣传过于生硬，榜样学习表面化形式化”等内因。38%的职工选择了“社会变革，腐败不正之风的影响”，29%的职工选择了“西方价值观念的渗透和冲击”“市场经济环境影响”“网络时代的影响”等外因。
2.提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的对策多元多样
在回答“您认为当前提升榜样认同引领社会主义核心价值观践行的重要措施是什么”时，63%的职工认为需要创新榜样生成产生机制;63%的职工认为应当优化榜样宣传内容和宣传手段;65%的职工认为应当创新榜样学习机制，优化学习内容和策略;60%的职工认为应当加强文化建设，改善榜样教育外部环境;49%的职工认为应当依靠法律政策等刚性手段保证榜样认同。 四、结论与启示
本文通过对中国铁路太原局集团有限公司171名职工的问卷调查数据分析，对集团公司以榜样认同引领职工社会主义核心价值观践行的现状有了清晰的认识，并得出以下结论。
（一）“榜样认同”与“社会主义核心价值观践行”两者间是一种相互促进的正向相关关系
社会主义核心价值观作为一种国家弘扬的主流意识形态，作为一种中华文明的、文化的精神象征存在于人的意识层面，而榜样作为一个活生生的人是一种现实的存在。正是言行举止都能体现社会主义核心价值观的鲜活榜样把生硬抽象的理论概念生活化、形象化，使得存在于书斋中纸页上的政治话语融入每一个职工的生活当中，进而影响每一个社会成员，引领整个社会风气。也正是在这样一种利他的主流意识形态的指引下，在良风美俗、礼乐和谐的氛围中，榜样才会做出令人敬仰的行为事迹。故而榜样认同就是职工对社会主义核心价值观的认同，进而通过榜样认同促进了社会主义核心价值观践行。同时，社会主义核心价值观的践行净化了社会风气，形成一种正能量的场域，进而在人们的思想领域解构了一切躲避崇高，追求极端个人主义思想倾向，才能促进职工对榜样的认同。
（二）榜样塑造与宣传方面存在的问题仍是制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大内因
由于集团公司传统国企文化以及铁路企业“铁道兵”精神凝聚的影响，铁路职工较之于其他社会成员具有更强的组织意识、吃苦精神与奉献觉悟。反映在榜样认同上，当前职工对榜样事迹特别是传统道德榜样知悉、关注度很高，情感认同度较高，实质认同较深，甚至可以实现“知、情、意”三者的融合。所以制约榜样认同的问题绝不在职工方，而在于榜样的塑造和宣传方。问题主要表现在：第一，对榜样产生过程的宣传力度不够。当前的榜样宣传把火力集中于榜样选取之后，对于榜样事迹的宣传上，对榜样产生过程曝光度不够，宣传力度不够。这就造成了基层的职工群众从提名推荐到榜样人选最终确定整个过程不了解，从而形成了榜样的产生于自上而下的指定，职工榜样不由职工自己推举产生，不能代表民意的误解。第二，榜样形象塑造不够立体，与职工存在距离。从工具理性上看，榜样塑造作为一种主流意识形态，作为宣传社会主义核心价值观的一种宣传手段与方式，必须脱离纯粹感情感性渲染而需要把握客观尺度，具有科学理性。任何用力过猛的榜样塑造，都会把塑造出来的榜样推离群众，甚至推向群众的反面。第三，榜样宣传过于生硬，榜样学习表面化形式化。宣传方式的生硬，宣传手段的单一，不但起不到正向宣传的效果反而引起职工的反感，使得以榜样认同引领职工社会主义核心价值观践行的效果打了折扣。
（三）提升榜样塑造与宣传水平仍是提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大突破口
根据以上研究，在提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行方面，本文提出以下几点建议：第一，改良榜样生成机制。改变过去主要依赖于自上而下的官方行政体制生成榜样的做法。首先，增加职工自下而上的榜样推举过程，发动广大职工群众共同推举心目中的榜样候选人，点燃更多职工对于自觉主动发现身边好人、发现身边好事的热情。其次，在榜样最终确定的决定环节，更多考虑、征求职工群众的意见建议，避免榜样被职工贴上“官方代言人”的标签。最后，加大对民意推举、民主化产生榜样的宣传报道力度，改变过去对榜样产生过程曝光度不够，宣传力度不够的现状。第二，完善榜样宣传机制，优化榜样宣传的内容和手段。在优化榜样宣传内容方面：要改变过去榜样宣传过于 “高大上”“神圣化”，凸显“人性化”内容，要改变“千人一面”的榜样宣传思路模式，凸显“个性化”内容。在优化榜样宣传方式方面：要用善用职工的口头语，使宣传语言广为职工所接纳。要善用新媒体多元化的宣传形式，通过网络贴吧、微信、微博等手段，迅速扩大榜样人物宣传受众范围。第三，优化榜样学习机制，制定合理的学习内容与策略。要因材施教，对一线职工侧重于宣传在平凡工作岗位上做出不平凡贡献的职工榜样，对企业管理者则侧重宣传好干部的优秀事迹。在学习榜样事迹时，要注重深挖提炼榜样事迹背后精神层面的内容，诸如榜样的意志品质、价值取向、精神追求等，克服榜样学习内容的“表面化”与“形式化”。需知社会主义核心价值观的践行是对一个人漫长的精神浸染过程，只有借榜样激发职工求真求善求美的愿望，激发广大职工向上向好的动力，才能真正使榜样认同引领职工社会主义核心价值观的践行。
参考文献：
[1]李蕊.榜样：弘扬社会主义核心价值观的重要載体[J].信阳师范学院学报，2016（2）.
[2]陈赵阳.増进社会主义核心价值体系认同的榜样教育路径[J].思想教育研究，2011（7）
[3]陈继红.榜样之美与社会主流道德传播的主体转向[J].南京社会科学，2014（9）.
作者简介：李华英（1990—），女，山西太原人，助理讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。
关键词：榜样认同;铁路企业职工;社会主义核心价值观;践行
一、问题的提出
近年来，为了传播正能量，唱响主旋律，弘扬社会主义核心价值观，党中央在全国范围内录制播放《榜样》专题影视片，选举感动中国年度人物，评选全国道德模范，不断加大榜样的选树与宣传力度。社会主义核心价值观的培育和践行需要经历一个相当长的过程，需要所有社会成员作为载体共同参与。铁路企业作为国民经济的大动脉和大众交通工具，肩负着更多的社会责任和公众期望。铁路企业职工数目庞大，且铁路职工较之于其他社会成员具有更强的组织意识、吃苦精神与奉献觉悟。新时代在全国全社会各行各业当中，特别是在铁路企业当中涌现出许多光辉事迹和先进典型，及时做好这些榜样典型的科学发掘、塑造与宣传，提升铁路企业职工的榜样认同，对教育引导铁路企业职工践行社会主义核心价值观意义重大。
二、问卷设计及样本选择
（一）问卷设计
问卷分为三个部分。第一部分主要针对职工自身的榜样认同情况展开调查。主要包括三个问题“您最主要学习的榜样类型是什么”“您曾经为榜样感动过吗”“您最主要学习的是榜样哪方面”。第二部分主要针对职工对集团公司榜样塑造与宣传的认同情况展开调查。主要包括“集团公司广为宣传的榜样形象和事迹是否存在夸大失实”这一问题。第三部分主要针对制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的障碍因素及解决对策展开调查。主要包括“您认为当前制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大障碍因素是什么”“您认为当前提升榜样认同引领社会主义核心价值观践行的重要措施是什么”两个问题。
（二）样本的选择
为了保证调研结果的全面性、普适性与科学性，笔者在集团公司党校领导干部培训班、青年干部培训班、入党积极分子培训班等重要班次开班期间通过问卷网电子问卷分析系统随机发放电子问卷，调研范围覆盖了车务、机务、工务、电务、车辆、供电等各系统、各单位、各层级、各年龄段的职工，收回有效问卷171份。
三、太原局集团公司以榜样认同引领铁路企业职工社会主义核心价值观践行的现状分析
（一）职工对集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行总体评价较高，但不全然认同
在回答“您认为当前集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的成效如何”时，63.74%的职工认为成效很好，28.65%的职工认为较好，但仍有不小提升空间。还有7.6%的职工给出了一般甚至较差的否定评价。
（二）职工自身的榜样认同水平较高，已实现“知、情、意”的统一
在榜样的选择方面，笔者发现答案呈现出分散多元与集中性并存的特点。在回答“您最主要学习的榜样类型是什么”时，受访职工给出的答案不一而足，但从比例来看，在道德榜样、政治伟人、社会精英、娱乐偶像当中选择传统革命烈士与道德榜样的较为集中占比67.84%。在对榜样的情感认同方面，集团公司职工对榜样特别是道德榜样的情感认同度较高，半数职工占比54.73%表示自己会经常因被榜样感动而热泪盈眶，全部受访者中只有一人表示自己从不因榜样而感动，几近于无。在对榜样认同的实质理解方面，集团公司职工对榜样认同的实质认识较深，71%的职工表示自己榜样学习的动因是对榜样精神的感动，对榜样学习主要是学习榜样的优秀品质，而非浮于表面的衣着打扮与行为事迹。可见对于绝大多数集团公司职工对于榜样的认同实现了“知、情、意”三者的融合。
（三）职工对集团公司榜样塑造与宣传总体认同但也不乏微辞
在回答“集团公司广为宣传的榜样形象和事迹是否存在夸大失实”时，绝大多数占比87.13%的职工认为做到了客观真实，12.28%的职工认为有些夸大， 1人表示太夸大而失实。可见，绝大多事职工对集团公司榜样的塑造和事迹的宣传比较认可，但部分职工对集团公司在榜样塑造和宣传上不乏微辞，有人认为集团公司在号召为我局职工景生启、丁巧仁、谢小伟入选新时代铁路榜样投票时，方式较为生硬，截图留证的方式令人反感，违背了宣传身边榜样的精神以引领广大职工向榜样学习的初衷，榜样宣传的效果打了折扣。
（四）对于制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的障碍因素分析及解决对策建议
1.制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的原因纷繁复杂
在回答“您认为当前制约以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大障碍因素是什么”时，34%的职工选择了“榜样选取源自官方，不接地气，不够亲民”;39%的职工选择了“榜样塑造过于神圣完美，离现实太远”;42%的职工选择了“榜样宣传过于生硬，榜样学习表面化形式化”等内因。38%的职工选择了“社会变革，腐败不正之风的影响”，29%的职工选择了“西方价值观念的渗透和冲击”“市场经济环境影响”“网络时代的影响”等外因。
2.提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的对策多元多样
在回答“您认为当前提升榜样认同引领社会主义核心价值观践行的重要措施是什么”时，63%的职工认为需要创新榜样生成产生机制;63%的职工认为应当优化榜样宣传内容和宣传手段;65%的职工认为应当创新榜样学习机制，优化学习内容和策略;60%的职工认为应当加强文化建设，改善榜样教育外部环境;49%的职工认为应当依靠法律政策等刚性手段保证榜样认同。 四、结论与启示
本文通过对中国铁路太原局集团有限公司171名职工的问卷调查数据分析，对集团公司以榜样认同引领职工社会主义核心价值观践行的现状有了清晰的认识，并得出以下结论。
（一）“榜样认同”与“社会主义核心价值观践行”两者间是一种相互促进的正向相关关系
社会主义核心价值观作为一种国家弘扬的主流意识形态，作为一种中华文明的、文化的精神象征存在于人的意识层面，而榜样作为一个活生生的人是一种现实的存在。正是言行举止都能体现社会主义核心价值观的鲜活榜样把生硬抽象的理论概念生活化、形象化，使得存在于书斋中纸页上的政治话语融入每一个职工的生活当中，进而影响每一个社会成员，引领整个社会风气。也正是在这样一种利他的主流意识形态的指引下，在良风美俗、礼乐和谐的氛围中，榜样才会做出令人敬仰的行为事迹。故而榜样认同就是职工对社会主义核心价值观的认同，进而通过榜样认同促进了社会主义核心价值观践行。同时，社会主义核心价值观的践行净化了社会风气，形成一种正能量的场域，进而在人们的思想领域解构了一切躲避崇高，追求极端个人主义思想倾向，才能促进职工对榜样的认同。
（二）榜样塑造与宣传方面存在的问题仍是制约集团公司以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大内因
由于集团公司传统国企文化以及铁路企业“铁道兵”精神凝聚的影响，铁路职工较之于其他社会成员具有更强的组织意识、吃苦精神与奉献觉悟。反映在榜样认同上，当前职工对榜样事迹特别是传统道德榜样知悉、关注度很高，情感认同度较高，实质认同较深，甚至可以实现“知、情、意”三者的融合。所以制约榜样认同的问题绝不在职工方，而在于榜样的塑造和宣传方。问题主要表现在：第一，对榜样产生过程的宣传力度不够。当前的榜样宣传把火力集中于榜样选取之后，对于榜样事迹的宣传上，对榜样产生过程曝光度不够，宣传力度不够。这就造成了基层的职工群众从提名推荐到榜样人选最终确定整个过程不了解，从而形成了榜样的产生于自上而下的指定，职工榜样不由职工自己推举产生，不能代表民意的误解。第二，榜样形象塑造不够立体，与职工存在距离。从工具理性上看，榜样塑造作为一种主流意识形态，作为宣传社会主义核心价值观的一种宣传手段与方式，必须脱离纯粹感情感性渲染而需要把握客观尺度，具有科学理性。任何用力过猛的榜样塑造，都会把塑造出来的榜样推离群众，甚至推向群众的反面。第三，榜样宣传过于生硬，榜样学习表面化形式化。宣传方式的生硬，宣传手段的单一，不但起不到正向宣传的效果反而引起职工的反感，使得以榜样认同引领职工社会主义核心价值观践行的效果打了折扣。
（三）提升榜样塑造与宣传水平仍是提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行的最大突破口
根据以上研究，在提升以榜样认同引领社会主义核心价值观践行方面，本文提出以下几点建议：第一，改良榜样生成机制。改变过去主要依赖于自上而下的官方行政体制生成榜样的做法。首先，增加职工自下而上的榜样推举过程，发动广大职工群众共同推举心目中的榜样候选人，点燃更多职工对于自觉主动发现身边好人、发现身边好事的热情。其次，在榜样最终确定的决定环节，更多考虑、征求职工群众的意见建议，避免榜样被职工贴上“官方代言人”的标签。最后，加大对民意推举、民主化产生榜样的宣传报道力度，改变过去对榜样产生过程曝光度不够，宣传力度不够的现状。第二，完善榜样宣传机制，优化榜样宣传的内容和手段。在优化榜样宣传内容方面：要改变过去榜样宣传过于 “高大上”“神圣化”，凸显“人性化”内容，要改变“千人一面”的榜样宣传思路模式，凸显“个性化”内容。在优化榜样宣传方式方面：要用善用职工的口头语，使宣传语言广为职工所接纳。要善用新媒体多元化的宣传形式，通过网络贴吧、微信、微博等手段，迅速扩大榜样人物宣传受众范围。第三，优化榜样学习机制，制定合理的学习内容与策略。要因材施教，对一线职工侧重于宣传在平凡工作岗位上做出不平凡贡献的职工榜样，对企业管理者则侧重宣传好干部的优秀事迹。在学习榜样事迹时，要注重深挖提炼榜样事迹背后精神层面的内容，诸如榜样的意志品质、价值取向、精神追求等，克服榜样学习内容的“表面化”与“形式化”。需知社会主义核心价值观的践行是对一个人漫长的精神浸染过程，只有借榜样激发职工求真求善求美的愿望，激发广大职工向上向好的动力，才能真正使榜样认同引领职工社会主义核心价值观的践行。
参考文献：
[1]李蕊.榜样：弘扬社会主义核心价值观的重要載体[J].信阳师范学院学报，2016（2）.
[2]陈赵阳.増进社会主义核心价值体系认同的榜样教育路径[J].思想教育研究，2011（7）
[3]陈继红.榜样之美与社会主流道德传播的主体转向[J].南京社会科学，2014（9）.
作者简介：李华英（1990—），女，山西太原人，助理讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。