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诵读古代诗词，可在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。所以，教师应注重营造特定的氛围，通过富有感情的多种诵读形式来体会课文的意境，培养学生感受、创造美的情趣。让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵，品味与赏析诗歌美的语言和美的意境。
新课程下的语文诗歌教学
【摘 要】
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诵读古代诗词，可在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。所以，教师应注重营造特定的氛围，通过富有感情的多种诵读形式来体会课文的意境，培养学生感受、创造美的情趣
【机 构】
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江苏省沭阳县建陵中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年8期
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