拨开文言“迷雾”,积累写作“锦囊”——《留侯论》写作教学案例

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[主题]rn培养学生的写作能力是高中语文教学的重中之重,然而在教学中,写作教学却是师生要面临的难点和痛点.难在如何在有限的时间内指导学生系统提高写作能力,痛在课堂效果总是差强人意.其实,面对作文课的“难为”,我们可以充分利用课程资源,将写作方法的探析与课文学习有效结合起来,适时进行作文小练笔,化大为小,逐步培养和提高学生的写作兴趣和能力.
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