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以小学生的认知特点为出发点，将教材、网络、生活以及其他科目等各个领域资源进行整合，对小学数学课堂教学资源进行补充与完善，是教育改革的必然趋势，也是培养新一样代人才的必然要求。本文结合小学数学课堂教学实践，对于小学数学课堂教学资源整合进行了探索与研究。
小学数学课堂教学资源整合的研究
【摘 要】
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以小学生的认知特点为出发点，将教材、网络、生活以及其他科目等各个领域资源进行整合，对小学数学课堂教学资源进行补充与完善，是教育改革的必然趋势，也是培养新一样代人才的必然
【机 构】
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贵州省盘州市柏果镇云尚小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年9期
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