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<正> 去年有同志就社会主义初级阶段学校思想教育性质,发表了“姓社名初”的论点以来,引起了颇大的反响。在范围广泛的探讨中,人们对建国以来教育的得失,以及其他有关理论和实践问题开展争论,作出新的审视。焦点虽集中在德育问题上,其实反映的是全部教育观念上已形成的尖锐的分歧。我愿意就此分两个题目来谈谈自己的意见。