【摘 要】
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小组合作学习,是新课程改革倡导的主要学习方式,而讲学稿又是在新课程改革过程中经过不断完善的一种有效的课堂教学模式。如何将这二者有机的结合,针对初中生的特点及思想品
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小组合作学习,是新课程改革倡导的主要学习方式,而讲学稿又是在新课程改革过程中经过不断完善的一种有效的课堂教学模式。如何将这二者有机的结合,针对初中生的特点及思想品德课的特点,解决教学中面临的困境,充分发挥学生的主观能动性,调动教师挖掘教材的能力,让学生学的轻松,教师教的轻松,真正落实新课程改革的初衷,是一个值得深入探究的课题。
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