从社会语言学角度分析我国英语教学现状——英语语言多元化与大学生综合能力培养

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本文从社会语言学的角度,根据凯奇拉的“三圈”理论分析了我国外语教学的现状,并针对“大学英语课程教学大纲要求”中对我国大学生的培养目标,探讨了英语语言多元化与大学生综合能力培养的问题。 This article analyzes the current situation of foreign language teaching in China from the perspective of sociolinguistics and based on Ke Qi La’s “Three Circles” theory. In addition, in view of the objective of cultivating college students in China under the requirements of the Syllabus for College English Courses English Language Diversification and Cultivation of College Students’ Comprehensive Ability.
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