【摘 要】
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随着社会和教育事业的不断发展变革,教育已逐渐由传统教育向素质教育发生转变,实施素质教育是促进学生全面发展的终极目标。与此同时新课标要求教师树立良好的教师观,学生观,
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随着社会和教育事业的不断发展变革,教育已逐渐由传统教育向素质教育发生转变,实施素质教育是促进学生全面发展的终极目标。与此同时新课标要求教师树立良好的教师观,学生观,尤其注重学生的核心素养的发展。体育教学中“体育游戏”的应用也越来越备受关注,并提倡以健身、娱乐、兴趣作为主要出发点。文章主要以文献资料法作为研究方法,通过查阅大量的体育游戏、体育教学等相关文献书籍资料,以体育游戏的意义特点和初中阶段学生身心发展情况等方面作为切入点,对初中体育课堂中体育游戏的应用进行探究。
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