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随着中外合作办学的兴起,普通高中的国际部学生逐渐增多,带来了学生管理的一些新问题。南京一中国际部采用“量化+宽松”管理模式,用透明化的“量化”引导学生自我管理,用人性化的“宽松”促进学生自我教育,在维护国际部教育教学秩序,保证学生健康成长的同时,提升了学生的主体意识,不断促进学生的自我发展。
“量化+宽松”:促进学生自我发展
【摘 要】
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随着中外合作办学的兴起,普通高中的国际部学生逐渐增多,带来了学生管理的一些新问题。南京一中国际部采用“量化+宽松”管理模式,用透明化的“量化”引导学生自我管理,用人
【机 构】
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江苏省南京市第一中学
【出 处】
：
教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
：
2019年4期
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