【摘 要】
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传统课堂授课仍是目前各高校基础医学教学的主要形式。如何运用新的教学手段,提高学生主动学习的能力,是基础医学教师面临的新挑战。随着移动终端设备的日益普及,移动媒体已
【基金项目】
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吉林大学本科教学改革研究项目(项目编号:2015XYB162);吉林大学白求恩医学部教学改革研究项目(项目编号:B2014A022);吉林大学基础医学院开放创新实验项目
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传统课堂授课仍是目前各高校基础医学教学的主要形式。如何运用新的教学手段,提高学生主动学习的能力,是基础医学教师面临的新挑战。随着移动终端设备的日益普及,移动媒体已成为大学生获取信息的重要手段。利用微信平台建立移动课堂,突破了传统课堂授课时间和空间上的限制,学生可以随时随地进行课堂外自主学习和个性化学习,提升学生的学习热情,增加学生的知识储备。
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