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世界上有许多值得男孩们崇拜的“硬汉”偶像，如爱国诗人屈原、民族英雄岳飞、音乐家贝多芬、作家海明威等等。屈原的宁折不弯，岳飞的精忠报国，贝多芬挑战命运的胆量，海明威的永不言败……我认为这些都是值得今天的男孩们追慕和崇拜的“男性魅力”。近几年我所带的班级男生比例往往会比女生多。勇敢、乐观、自信、果敢的男孩子似乎是每个男孩子的家长希望孩子的样子。我班的男孩子聪明又淘气，大多好胜心强又好面子，有一颗积极服务班集体的心但又时常出点小乱子，自由散漫不能严于律己，有时面对事情无法正视挫折，抗挫能力不够。如何调动这群孩子的积极性，创设和谐的班风呢？
男子汉要有责任感
一是从身边做起，让男孩明确责任感。我们应使男孩知道：在学校尊敬老师、爱护同伴、收拾学习用品，在家里帮着爸爸妈妈做些自己力所能及的事都是有责任感的表现。总而言之，要培养男孩责任感，首先得让他们明白自己有什么责任，责任感又表现在什么地方。二是要有意识地参与家务劳动。我们要与家长沟通，有意识地让孩子参与家务劳动，如：可以让孩子帮忙抹桌子、扫地;平时，孩子穿的小袜子都可以让孩子自己洗;照顾老人;稍大些的男孩可以帮家里买一些小物品等。这是培养男孩子责任感的最好时机。父母要把引导男孩参加家务劳动当做培养孩子的家庭责任感的教育来进行。三是男孩做得好家长要及时给予表扬。这可以激发男孩做家务的欲望，更能让男孩在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，男孩有了参与家庭建设的机会，从而培养了自身的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力，融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了實处。四是家中的表现在班级中放大表扬。孩子们都有一颗积极向上的心。没有鼓励和肯定，任何人都会失去自信。家庭教育活动得不到老师的认可，那么，再配合的家长也会因此而失去耐心。因此，老师应该多与家长沟通，发现孩子的闪光点，加以总结，适当放大优点，并且要把大家的反馈及时告知家长。
男子汉要敢于面对挫折
一是教会孩子正视挫折，因为没有挫折就没有成长。男孩成长为男人的过程，是相当艰辛的。每一次挫折，就像一滴催化剂一样，仿佛只有经历了这一个个挫折，男孩才能成长为男人。
二是给孩子提供创设一定的挫折体验。法国思想家卢梭曾说道：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教给他成人后怎样保护自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困放在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或马耳岛的炽热的岩石上也能够成活，有意地给孩子设置一些障碍，从而培养孩自己更好地解决问题和分析问题的能力。在设置障碍时，要注意挫折的预防性和针对性，因为孩子们年龄较小，所以设置的障碍的困难程度应该是通过努力能够克服的。三是放手让他独立面对困难。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”心理学研究证明，决定抗挫能力高低的主要因素，是一个人的生活经历。从小娇生惯养，生活、学习总是顺利，欲望总是得到满足，没有过困难和失败，他就不可能获得失败和挫折的经验，以至于稍微遇到一点挫折就难以承受。经历就是财富，做父母的应善于引导。
四是开拓孩子的视野，从阅读和影视作品中汲取力量。我给孩子阅读《老人与海》，让他体会老人身上那种扼住命运的咽喉，不被挫折打败的硬汉精神，把影视作品和他们的学习生活联系在一起。阅读众多书籍和观看影片，汲取力量：《海洋奇缘》里的莫阿娜为了找寻传说中的神秘之岛，独自克服困难，勇于航海的故事;《疯狂动物城》朱迪乐观积极追梦的过程;《战狼》受国土的捍卫民族尊严的气骨……
男子汉要大胆地走进集体
一是培养团队合作意识。个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。团队精神在生活和工作中越来越重要。每一个男孩好胜心都很强，都想胜过他人。遗憾的是，这些男孩大都缺乏合作意识，缺乏与他人相处和交往的基本技能，这种状况十分令人担忧。男孩天生是群居动物，他们在群体中学会社交，学会爱，学会生活，并找到自己的归属。他们向往拥有一个能让自己放松、能给自己任务、能让自己感到自豪的集体。
二是鼓励男孩参加团体活动。我们应该鼓励男孩参加团体活动或游戏，在活动中，鼓励男孩担任团体领导，锻炼男孩的组织能力和统筹能力。多让男孩和其他小朋友一起玩，在游戏中不但能够锻炼他的团体合作意识，还能够训练男孩对人际关系的协调处理能力，男孩的性格也会变得开朗活泼，容易与人相处。
所谓“男孩精神”，在我的心目中，就应该是铁马冰河、精忠报国，是吞吐大荒、横绝太空，是“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，是“十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事”，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，是“我本人间大英雄，生如沧海死如虹”，是“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”，是“自信人生二百年，会当水击三千里”，是“两脚踢翻尘世路，一肩担尽古今愁”……百炼成钢，不经千锤百炼，铁永远只能是铁。我们的男孩子要在成长过程中汲取敬仰与能量，继续昂首大步走，一步步走向勇敢坚强，学习和生活将绮丽多彩无比。
（作者单位： 北京小学丰台万年花城分校）
男子汉要有责任感
一是从身边做起，让男孩明确责任感。我们应使男孩知道：在学校尊敬老师、爱护同伴、收拾学习用品，在家里帮着爸爸妈妈做些自己力所能及的事都是有责任感的表现。总而言之，要培养男孩责任感，首先得让他们明白自己有什么责任，责任感又表现在什么地方。二是要有意识地参与家务劳动。我们要与家长沟通，有意识地让孩子参与家务劳动，如：可以让孩子帮忙抹桌子、扫地;平时，孩子穿的小袜子都可以让孩子自己洗;照顾老人;稍大些的男孩可以帮家里买一些小物品等。这是培养男孩子责任感的最好时机。父母要把引导男孩参加家务劳动当做培养孩子的家庭责任感的教育来进行。三是男孩做得好家长要及时给予表扬。这可以激发男孩做家务的欲望，更能让男孩在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，男孩有了参与家庭建设的机会，从而培养了自身的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力，融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了實处。四是家中的表现在班级中放大表扬。孩子们都有一颗积极向上的心。没有鼓励和肯定，任何人都会失去自信。家庭教育活动得不到老师的认可，那么，再配合的家长也会因此而失去耐心。因此，老师应该多与家长沟通，发现孩子的闪光点，加以总结，适当放大优点，并且要把大家的反馈及时告知家长。
男子汉要敢于面对挫折
一是教会孩子正视挫折，因为没有挫折就没有成长。男孩成长为男人的过程，是相当艰辛的。每一次挫折，就像一滴催化剂一样，仿佛只有经历了这一个个挫折，男孩才能成长为男人。
二是给孩子提供创设一定的挫折体验。法国思想家卢梭曾说道：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教给他成人后怎样保护自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困放在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或马耳岛的炽热的岩石上也能够成活，有意地给孩子设置一些障碍，从而培养孩自己更好地解决问题和分析问题的能力。在设置障碍时，要注意挫折的预防性和针对性，因为孩子们年龄较小，所以设置的障碍的困难程度应该是通过努力能够克服的。三是放手让他独立面对困难。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”心理学研究证明，决定抗挫能力高低的主要因素，是一个人的生活经历。从小娇生惯养，生活、学习总是顺利，欲望总是得到满足，没有过困难和失败，他就不可能获得失败和挫折的经验，以至于稍微遇到一点挫折就难以承受。经历就是财富，做父母的应善于引导。
四是开拓孩子的视野，从阅读和影视作品中汲取力量。我给孩子阅读《老人与海》，让他体会老人身上那种扼住命运的咽喉，不被挫折打败的硬汉精神，把影视作品和他们的学习生活联系在一起。阅读众多书籍和观看影片，汲取力量：《海洋奇缘》里的莫阿娜为了找寻传说中的神秘之岛，独自克服困难，勇于航海的故事;《疯狂动物城》朱迪乐观积极追梦的过程;《战狼》受国土的捍卫民族尊严的气骨……
男子汉要大胆地走进集体
一是培养团队合作意识。个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。团队精神在生活和工作中越来越重要。每一个男孩好胜心都很强，都想胜过他人。遗憾的是，这些男孩大都缺乏合作意识，缺乏与他人相处和交往的基本技能，这种状况十分令人担忧。男孩天生是群居动物，他们在群体中学会社交，学会爱，学会生活，并找到自己的归属。他们向往拥有一个能让自己放松、能给自己任务、能让自己感到自豪的集体。
二是鼓励男孩参加团体活动。我们应该鼓励男孩参加团体活动或游戏，在活动中，鼓励男孩担任团体领导，锻炼男孩的组织能力和统筹能力。多让男孩和其他小朋友一起玩，在游戏中不但能够锻炼他的团体合作意识，还能够训练男孩对人际关系的协调处理能力，男孩的性格也会变得开朗活泼，容易与人相处。
所谓“男孩精神”，在我的心目中，就应该是铁马冰河、精忠报国，是吞吐大荒、横绝太空，是“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，是“十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事”，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，是“我本人间大英雄，生如沧海死如虹”，是“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”，是“自信人生二百年，会当水击三千里”，是“两脚踢翻尘世路，一肩担尽古今愁”……百炼成钢，不经千锤百炼，铁永远只能是铁。我们的男孩子要在成长过程中汲取敬仰与能量，继续昂首大步走，一步步走向勇敢坚强，学习和生活将绮丽多彩无比。
（作者单位： 北京小学丰台万年花城分校）