【摘 要】
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目的：探寻肠造口术患者有效的健康教育方法。方法 ：随机从我院选取已经纳入肠造口术医疗路径的患者64 例作为研究对象，随机均分为对照组与观察组，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育路径干预，比较两组健康教育满意度。结果 ：观察组健康教育满意度明显优于对照组（P ＜ 0.05）。结论 ：对于肠造口术患者而言，健康教育路径干预，其内容效度和协调性较高，具有临床推广的价值。
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目的：探寻肠造口术患者有效的健康教育方法。方法 ：随机从我院选取已经纳入肠造口术医疗路径的患者64 例作为研究对象，随机均分为对照组与观察组，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上实施健康教育路径干预，比较两组健康教育满意度。结果 ：观察组健康教育满意度明显优于对照组（P ＜ 0.05）。结论 ：对于肠造口术患者而言，健康教育路径干预，其内容效度和协调性较高，具有临床推广的价值。
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急性心肌梗死作为临床中常见的心血管疾病，是由于持续性缺血缺氧或冠状动脉问题引发的心肌坏死问题。根据相关实践调查发现，急性心肌梗死诱发因素有很多，包括大量酗酒、长期抽烟、便秘、暴饮暴食、激动、过劳等。急性心肌梗死患者常见症状包括心前区压榨性疼痛，也有一些患者前期无痛感。另外，一些患者会存在腹胀腹痛、低血压、发热、神志障碍等情况。对于急性心肌梗死患者，必须明确其发病因素，才能够及时进行干预和治疗。
目的 ：探讨老年腹腔镜胆囊切除术后的护理干预效果。方法 ：选取 2018 年 6 月 -2020 年 6 月在我院治疗的老年腹腔镜胆囊切除术患者共计 60 例作为实验对象，根据随机信封法将患者划分成参照组（30 例）和观察组（30例）。参照组患者实施常规护理，观察组患者实施综合护理，对两组患者的胃功能恢复指标、不良反应做比较分析。结果 ：观察组的胃功能恢复指标优于参照组，不良反应发生率低于参照组，两组差别显著，存在统计学价值（P<0.05）。结论：为老年腹腔镜胆囊切除术后患者实施综合护理干预，可以改善患者
目的 ：探讨人性化护理干预措施对剖宫产产妇心理状态的影响。方法 ：选取 2019 年 5 月至 2020 年 5 月在本院进行剖宫产手术的产妇 86 例，将这些患者作为本次的研究对象，并随机分为实验组和对照组两组，其中对照组的患者使用常规的护理措施进行护理，而实验组的患者则使用人性化护理干预措施进行护理，在两组患者进行有效的护理措施后，将两组患者康复情况以及护理前后心理状态评估量表进行对比分析。结果 ：两组患者在进行有效的护理措施前，心理状态评估量表所产生的差异数据不具有统计学意义（p ＞ 0.05），而
目的 ：探讨快速康复神经外科护理对颅脑外伤患者肢体功能恢复的效果。方法 ：观察 2019 年 5 月至2021 年 2 月期间接收的颅脑外伤患者 78 例，随机分为对照组与观察组各 39 例，对照组运用常规护理，观察组运用快速康复神经外科护理，分析不同护理后患者肢体功能、日常生活能力、并发症情况。结果 ：肢体功能、日常生活能力等评分上，观察组各项护理后评分提升幅度明显高于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）；在患者并发症发生率上，观察组 5.13%，对照组 28.21%，对比有统计学意义（P<0.05
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目的 ：观察分析运动康复护理对老年慢性心衰患者的影响。方法 ：本次入选人员均选自 2019 年 1 月至2021 年 1 月我院收治的老年慢性心衰患者，对其实施运动康复护理。结果：经有效护理后，患者的病情得以明显改善，心功能指标呈良好趋势，进一步促进了其护理满意度的提高。结论 ：针对老年慢性心衰患者而言，运动康复护理的实施，有利于促进其心脏功能的改善，值得推广、应用。
化学实验课程是化学课程的重要组成部分。学生必须仔细谨慎的学习，以掌握化学实验课程的各个步骤，并在化学实验中加强自己的思维。教师用于化学实验教学的教学方法过于落后，不能满足学生的学习需求，限制了学生学习的有效发展。因此，为了使学生更容易学习化学实验知识，教师可以使用多种教学方法来教导初中生学习化学。
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