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科学探究应是学生主动参与的过程,而合作学习是学生学习的重要方式之一。同时,合作学习对于科学探究的作用与意义也是深远的。小学科学课程标准提倡＂自主、合作、探究＂的学习方式,但结合实际课堂教学来看,多数合作学习只是＂徒有其表＂、＂有名无实＂。教师在课堂上组织进行的合作探究学习不少都没有达到预期效果。