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知识迁移是一种学习现象，表现性评价是教育评价的一种方式。本文分别阐述了学习迁移与表现性评价的相关原理，分析了情境因素对学习迁移的影响和表现性评价理论基础的情境性特点，提出表现性评价可以促进学习的迁移。
运用表现性评价,促进学习迁移
【摘 要】
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知识迁移是一种学习现象，表现性评价是教育评价的一种方式。本文分别阐述了学习迁移与表现性评价的相关原理，分析了情境因素对学习迁移的影响和表现性评价理论基础的情境性特点
【机 构】
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山西体育职业学院
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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