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在幼儿园的教学活动中，幼儿受生活经验的限制，教师常常是问题的提出者，幼儿常常在教师预设的问题和情境中被动思考。作为幼儿园的一线教师，我在思考这样一个问题：教师怎样促进幼儿思考？经过实践探索，我总结出以下几点经验。
浅谈幼儿园教学活动中有效教学的几点做法
【摘 要】
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在幼儿园的教学活动中，幼儿受生活经验的限制，教师常常是问题的提出者，幼儿常常在教师预设的问题和情境中被动思考。作为幼儿园的一线教师，我在思考这样一个问题：教师怎样促进幼儿
【机 构】
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724400
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年1期
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