谈谈小学语文教学

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cynthializzu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强。但同时,他们做事又易缺乏持久性,往往虎头蛇尾。所以家校配合,共同指导孩子的学习,才会起到事半功倍的效果。小学语文是十分重要的一门学科,如何学好小学语文是很多家长和学生都在关心的问题,下面,笔者对如何学好小学语文进行方法上的阐述。
其他文献
现代文明在让人们的生活变得越来越舒适的同时,也渐渐隔断了人与自然的联系。身心疲惫、精神紧张的人们发现,度假休闲、走进自然可以调节缓解工作压力,而观鸟正是人们亲近自然、松弛身心的有效方式之一。  观鸟可以让人们认识鸟类,了解它们生活、繁殖和迁徙的自然规律,同时加深对大自然的认识。观鸟只需一架望远镜,一本鸟类图鉴,方便易行。透过望远镜在一定距离观察鸟类,体现出“敬畏自然、尊重生命”的现代生态伦理观念,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在地球的许多岛屿上都存在着动物巨化和矮化的现象。科摩多岛上有科摩多巨蜥,马达加斯加岛上有巨型蟑螂,大约1000年前,在新西兰岛上还栖居着身形庞大的恐鸟,这些都属于动物的巨化现象;矮化现象更是比比皆是:从加利福尼亚海峡岛到西伯利亚北极地区的弗兰格尔岛,都出现了比其大陆同胞兄弟更矮小的狐狸、野兔和蛇等动物。  为什么会出现这种现象?是什么因素促使动物在岛屿上改变了其形体大小?怎样判定一种动物在岛屿上会
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我接触高甲戏,是因为柯贤溪老师傅.1973年,柯老被下放到罗山小学打杂工,我父亲是学校食堂的厨师,与柯老私交甚好.当年我10岁,调皮好动,不爱读书,常听柯老讲故事,讲那些解放前
十年树木,百年树人。教育因生命而精彩,生命因教育而辉煌。若注意使用适当的方法,可以使学生的身心得到更健康的发展,促进学生成才。谨以此文与大家分享。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7