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教学行动研究是教师实现职业化的必然途径。了解行动研究的起源和含义、定义,对教学模式进行反思,有助于加快教师实现职业化的进程。反思是教学行动研究的基础和根本,教学行动研究对教师职业发展具有重要意义。
教学行动研究是教师专业发展的有效途径
【摘 要】
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教学行动研究是教师实现职业化的必然途径。了解行动研究的起源和含义、定义,对教学模式进行反思,有助于加快教师实现职业化的进程。反思是教学行动研究的基础和根本,教学行
【机 构】
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内蒙古师范大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年S1期
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