几年前，多媒体课件在很多课堂上大显身手，大家对这种新奇的教育形式曾非常看好。现在看来。这样的课堂装饰性过浓，多媒体课件导致课堂变得公式化、程序化。如有些教材有配套的多媒体光盘，教师的教学流程就完全按照光盘上的步骤来进行，这样固定程式化的教学，容易把本来丰富多彩的数学课堂变得索然无味。《数学课程标准》指出：“现代信息技术要致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”随着科技的发展，很多学校都有了电脑教室，这对于开展现代信息技术下的小学数学教学是非常有帮助的。但教师如何将课件用活，是一个现实而又迫切需要解决的问题。 全文查看链接