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当今国际化背景下,出现了一系列涉及民族、民族关系、民族问题的现象,加之当代大学生有着更为开阔的眼界和知识面,思维活跃,富有较强的创新精神,,给高校《民族理论与政策》课程教学带来了一系列困难。传统的一言堂的理论说教已经失去了吸引力和说服力,在《民族理论与政策》课程课堂教学中必须不断进行教学改革,而案例教学法的引入正是进行教学改革,提升教学效果的一种有益尝试。