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基于文献回顾和企业调研数据，界定了我国连锁企业组织学习的定义，提出连锁企业组织学习的3个构成维度——学习承诺、共同愿景、组织内外部知识共享，构建了3个构成维度的测量量表，并对量表进行了信度和效度检验。构建结构方程模型，探讨并验证了各构成维度之间的关系。结果表明：学习承诺分别正向影响共同愿景和组织内外部知识共享；共同愿景也正向影响组织内外部知识共享，且其影响程度比学习承诺显著。