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高中物理教学要关注其育人目的,培养学生核心素养,提高学生综合运用知识解决物理实际问题的能力。本文以高中物理“楞次定律”一节的探究教学为例,通过对传统教学方案的优化、改进和创新,探索基于核心素养的高中物理教学设计。
基于核心素养的“楞次定律”的探究教学设计
【摘 要】
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高中物理教学要关注其育人目的,培养学生核心素养,提高学生综合运用知识解决物理实际问题的能力。本文以高中物理“楞次定律”一节的探究教学为例,通过对传统教学方案的优化
【机 构】
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漳州第一中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题:基于核心素养的高中物理教学策略的研究(FJJKXB17-470)研究成果
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