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对于有心理挫败感的学生,高校辅导员需要用倾听和尊重助其重拾自我,肯定其优势,有针对性地开展个性化生涯规划指导,以“他助——自助——互助”的朋辈心理辅导模式对受挫学生开展教育。当学生进行了系统而科学的自我剖析之后,在结合自身兴趣爱好、性格特征、专业能力的基础上,能更加准确地制定自己的发展目标。
朋辈教育模式在心理辅导中的应用——高校辅导员工作案例
【摘 要】
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对于有心理挫败感的学生,高校辅导员需要用倾听和尊重助其重拾自我,肯定其优势,有针对性地开展个性化生涯规划指导,以“他助——自助——互助”的朋辈心理辅导模式对受挫学生
【机 构】
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贵州师范学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学项目“微”传播背景下贫困大学生诚信教育创新机制研究(项目编号:2016fdy21)的阶段性研究成果
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