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各种原因导致有些大学生入学时的英语水平很低,无法适应现行的大学英语教学大纲的要求,笔者认为应对他们进行"零起点"教学,即从基础开始,培养学生的听、说、读、写能力。
高校“零起点”英语教学探析
【摘 要】
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各种原因导致有些大学生入学时的英语水平很低,无法适应现行的大学英语教学大纲的要求,笔者认为应对他们进行"零起点"教学,即从基础开始,培养学生的听、说、读、写能力。
【机 构】
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南京艺术学院人文学院外语教研室
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年S1期
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