【摘 要】
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随着“一带一路”建设的巩固和深入推进,我国与沿线国家的合作从经济贸易领域逐步扩展到科技、文化教育领域,多边跨国合作的加强需要更多具有国际视野、具备专业技能和实践技能的人才,这也为云南高职教育的对外开放迎来了发展机遇。由于历史和现实条件的限制,云南高职院校在办学目标、人才培养模式、校企合作国际化办学和师资队伍建设等方面仍无法适时对接“一带一路”倡议的需要。以“一带一路”倡议为背景,实践调研为基础,问卷数据为依据,从云南高职院校师资队伍的数量、结构、层次和政策支持等几个方面分析云南高职教育对外发展过程中师资队
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校人事处,昆明冶金高等专科学校商学院
【基金项目】
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云南省哲学社会科学教育科学规划项目:“一带一路”背景下云南高职教育对外开放战略研究(AC19005)。
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随着“一带一路”建设的巩固和深入推进,我国与沿线国家的合作从经济贸易领域逐步扩展到科技、文化教育领域,多边跨国合作的加强需要更多具有国际视野、具备专业技能和实践技能的人才,这也为云南高职教育的对外开放迎来了发展机遇。由于历史和现实条件的限制,云南高职院校在办学目标、人才培养模式、校企合作国际化办学和师资队伍建设等方面仍无法适时对接“一带一路”倡议的需要。以“一带一路”倡议为背景,实践调研为基础,问卷数据为依据,从云南高职院校师资队伍的数量、结构、层次和政策支持等几个方面分析云南高职教育对外发展过程中师资队
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