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如何吸引学习者的注意力是当前教师值得思考的问题。本文基于注意力理论分析移动互联网时代学习者的注意力特征，设计出财务管理双语教学“翻转课堂”的具体内容，并将云班课作为技术平台实现知识传播手段的多元化和师生的有效沟通，从而推动“翻转课堂”助力财务管理双语教学质量的提升。
基于学习者注意力的财务管理双语教学翻转课堂模式研究
【摘 要】
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如何吸引学习者的注意力是当前教师值得思考的问题。本文基于注意力理论分析移动互联网时代学习者的注意力特征，设计出财务管理双语教学“翻转课堂”的具体内容，并将云班课作为
【机 构】
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兰州理工大学经济管理学院
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2016年12期
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