《读书》二0一五年总目

来源 :读书 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuchao2549
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作 者 文 章 期数/页码

A


  艾 恺 天意从来高难问 3/77

B


  八百谷晃义 关于日本的“高中生”与“高校生” 5/175
  白谦慎 E数据时代稿本文献整理的必要性 12/71
  包刚升 民主的阴暗面? 8/52

C


  常利兵 史料何以成为思想利器?5/114
  陈彩虹 上帝、数据和故事 10/12
  陈方正 钱穆离开新亚的一段公案12/25
  陈福康 也谈钱玄同的晚节 4/167
  陈建华 数目化管理与大数据时代4/68
  陈平原 连天烽火中的遍地弦歌 5/3
  陈少华 一个人的朝圣 11/162
  陈四益、黄永厚 画说 1-4/封二
  陈 甜 超越时代的伊拉斯谟 11/52
  陈徒手 矛盾中的茅盾 1/157
  陈卫平 走在乡间的学问 4/152
  陈晓明 古典意蕴与现代小说笔法3/13
  文学的时代难题与碎片化的疑虑 5/77
  在灰色的句子间铭刻历史8/142
  陈 昕 林毅夫与他的发展经济学理论 1/120
  陈映芳 被悬置的母性 10/45
  程
其他文献
摘要:本文以安徽省宣城市普通高中地理教师和学生为研究对象,对学校地理实践活动的开展现状进行调查,了解地理实践力培养的现状、存在的问题,提出相应解决措施。  关键词:普通高中学生;地理实践力;核心素养  一、背景分析  2016年教育部开始修订新的《普通高中课程方案》与学科课程标准。《地理课程标准(修订稿)》以落实“立德树人”为根本任务,围绕培养现代公民必备地理核心素养这一中心,以构建高中地理系列课
摘要:鲁教版地理新教材从“以学生发展为本”的教育思想出发,每节都安排了“活动”且分量很大,使学生通过一系列活动内容联系生活实际,动口、动手、动脑、动眼,进而学会探究新知识、培养兴趣、提高能力。本文通过四个活动,探讨黃土高原的活动教学。  关键词:活动教学;实验教学;黄土高原  本节是鲁教版七年级下册第六章“北方地区”第三节的内容。教材以一个独立的特殊地形区——黄土高原为主题,紧扣“黄土”这一区域中
语感是指人们对语言敏锐而正确的直接感受能力。学生只有通过反复多遍的朗读,与课文的语言文字反复接触,才能更深刻地领会作者在字里行间的语音节律,受到更直接、强烈的感染。久而久之,学生在大声朗读和背诵英语中获得愉悦感和成功感,有助于促进学生在学习中形成良好的语感。    一、克服障碍,模仿听读,领悟语感    语言首先是有声的。只有在有声的环境中学习,才能更好地激发学生的学习兴趣,培养学生运用语言的能力
伦敦奥运会,有两阵风从头刮到了尾。一个是申诉改判风,包括中国、韩国、日本、德国等代表团由于不满裁判判罚都提出过申诉;另一个是误判风,乒乓球女单决赛中,主裁判对丁宁的误判;体操吊环比赛中,裁判对陈一冰的误判,将到手的金牌转送给了巴西选手,陈一冰无缘完美退役。  在伦敦奥运会男子跳水10米台决赛中,发生了令人吐槽的一幕。对于英国当红小生戴利,东道主似乎铁了心要给他一块金牌。决赛的第一跳,本土作战的戴利
[摘 要]主要通过对高一、高二学生自主学习时间的调查对比,结合各个学科的学习方法和学习特点,从学生自主学习时间管理的角度加以探究和指导,并制定班级自主学习时间分配表,对学生自主学习时间进行量化规定,但这只是抛砖引玉的指导,希望学生以此为依据,能够根据自己的学习特点和时间分配,合理制定适合自己的学习时间表。  [关键词]自主学习时间 学习秘籍 管理表  [中图分类号] G635 [文献标识码] A
[摘 要]构建美妙课堂重点围绕“原因与目的”“内涵与价值”“构建与实施”三个方面开展理论与实践研究。研究中发现:美妙课堂就是要凸显“真、善、美”,立足“三优化”,紧扣“有效问题、互动对话、批判质疑”,提升课堂效率,提升学生核心素养。  [关键词]美妙课堂;核心素养;教学改革  [中圖分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)36-0001-03  我校
写作,是一个人语言水平和能力的综合体现。如何把文章写得又快又好,是我们每个语文教师、每个中学生都渴望解决的问题。那么,如何有效引导学生写作呢?我认为:一是要激发学生的写作兴趣,二是要引导学生掌握基本的写作技巧。兴趣是引导学生写作的动机,作为语文教师,应如何促使学生产生写作的动机呢?    一、调动学生的情感    1.命题时注重捕捉学生情感的火花  中学生的内心情感是丰富的,而且他们大多敏感自信,
学生的情感态度和价值观离不开教师的引导,教师是情感的营造者,是态度的表现者,是价值观的升华者,是整个过程的调控者。运用史实进行情感态度和价值观的教育,必须考虑创设历史情境,展现历史事实,让学生穿梭历史时空,感受历史的脉动,在“随风潜入、润物无声”中完成情感教育,摆脱教师的空洞教育。  一、在雄壮的音乐声中感受爱国之情  通过熏陶及感染的途径,潜移默化地影响人们的心灵。音乐创设情境,歌曲展现历史,对
“信息技术与学科课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。近年来如皋教育人在新课改大潮中且行且思,创造出一个相对科学的、系统的、具有区域本土特色的课改新方式——“活动单导学”教学模式。活动单导学是指以活动单为媒介引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。活动单就是课堂教学实施过程中所采用的以师生学习活动为载体,以任务、问题设计
这个夏天,万众瞩目的奥运会在英国伦敦举行。英国是现代体育的鼻祖,无数奥运迷都曾深信伦敦这座城市一定能带来一场完美的体育盛宴,但是,自奥运开幕以来,奥组委出现的低级失误以及层出不穷的错误判罚却给伦敦奥运会蒙上了一层挥之不去的阴影。  众所周知,英国人一向以幽默著称,而伦敦奥运会开幕式上憨豆先生的滑稽表演更是佐证了这一点。适当的搞怪可以缓解压抑的气氛,可是对于如此重大的赛事,英国人却把自己的长处用错了