【摘 要】
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由于历史的原因和数学学科的特点,我国高师数学教育专业的课程体系长期以来以综合大学相应专业为模式,师范特色不强。而且几十年一贯制,缺乏灵活性和多样性,课程结构不尽合理
【机 构】
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集美大学师范学院邮政编码:361021
【基金项目】
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集美大学师范学院教研基金资助课题
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由于历史的原因和数学学科的特点,我国高师数学教育专业的课程体系长期以来以综合大学相应专业为模式,师范特色不强。而且几十年一贯制,缺乏灵活性和多样性,课程结构不尽合理,教学内容相对落后。全国各地师范院校虽然也进行过多方面的改革,但多数局限在教法的改进、个别课程的取舍和教材细节的增删,而对于课程体系及教学内容的全局很少触动。近十年来,国家教委师范司下工夫抓了《高师数学教育专业教育教学基本要求》的研究和制订工作,提出了“从目标定规定,以规定选内容,以内容建课程”的思路。为课程体系和教学内容的改革奠定了基础。
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