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直呼其名相对于不指名道姓的课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生的名字,尽快地了解每个学生。教师能通过各种办法熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会很好。
尊重,从姓名开始
【摘 要】
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直呼其名相对于不指名道姓的课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生的名字,尽快地了解每个学生。教师能通过各种办法熟记并
【机 构】
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江苏省金坛市河滨小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年3期
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