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本研究将同伴互评反馈机制应用于大学英语议论文写作评阅过程,旨在优化英语议论文写作评阅机制、改善大学英语议论文写作教学效果、培养学生逻辑思维能力和自主学习能力。
英语议论文写作任务下同伴互评教学模式初探
【摘 要】
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本研究将同伴互评反馈机制应用于大学英语议论文写作评阅过程,旨在优化英语议论文写作评阅机制、改善大学英语议论文写作教学效果、培养学生逻辑思维能力和自主学习能力。
【机 构】
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泰山医学院外国语学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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