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本栏目特约主笔
中国报刊协会课堂教学分会研究员 雷 江
有一个成语叫“心花怒放”,较真的人也许会问:心里怎么会有“花”啊,还会绽放?读了张亚凌《开在心底的花们》,你就会明白,我们心底为什么会有花儿,而且还会盛开——
著名作家水运宪在谈到作家谢璞时曾经说过:“心中有鲜花的人,视野中必然充满了美好。”其实,生活中有许多普通人,也有这样的心胸和视野。张亚凌笔下的母亲,就是这样的代表,她不仅心有鲜花,还让孩子感受到了生活之花的美好。品味《开在心底的花们》,我们会发现这篇文章具有如下特点:
一、结构严谨自然
结构之于文章,如同骨架之于人。一个人长得端正与否,骨架是基础,如果骨架畸形,脸蛋再漂亮也难掩身体的病态。作文也是如此,结构混乱,语言再优美素材再生动,也难以打动读者。这篇文章就十分注意安排结构。一是注意前呼后应。开篇说“晨起坐在书房,看着窗外朵朵繁花,突而忆起四十多年前的儿时”,是抚今思昔;结尾说“至今温暖着我,这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物”,是由昔到今。前呼后应,结构完整。二是注意过渡衔接。如由现在写到过去时,作者插入了一句“不信?随我穿越几十年的岁月看看去”,既自然过渡,又与读者互动,增加文章亲切感。三是注意点题。文章最后写道:“将贫穷的日子变成花的盛宴,沉淀在记忆里……这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。”可谓画龙点睛之笔。
二、精心组织材料
写人记事文章,如果写一件事或几件前后关联的事情,常用时间顺序;如果罗列类似事件或几个方面的事件,往往会采用逻辑顺序排列。生活在母亲眼中,美好如花,这样的事件举不胜举:切葱说成切葱花,切萝卜说成切萝卜花,馍渣渣叫馍花花,还有看水花花、冰花,感慨野花,为“我”做“集花书包”……这些事情琐碎,大多没有明显的时间先后关系,所以作者采用了逻辑顺序组织材料:先以“切葱花”一事作为引子,点出“母亲说话离不开‘花’”,并以此作为下文一系列事件的统领,让文章显得繁而不乱。
三、语言生动活泼
语言是文章的载体,语言乏味,无论多么巧妙的构思都会成为空中楼阁。这篇文章的语言朴实而生动,极具表现力。一是用词精当,如“好像所有的快乐与美好,都是不经意间从母亲嘴角溜出来的”,一个“溜”字,写出了母亲表现出来的乐观情绪是那么自然而然;又如写母亲“可以让我的童年欢声笑语四处迸溅”,一个“迸溅”,写出了“我”在母亲的感染下,笑语不断,声音响亮。二是表达富有创造性,如写母亲切的萝卜花“美了眼也甜了嘴”,“美”和“甜”,為形容词用作动词,意思是让眼睛感受到美,让嘴感到甜,简洁生动,让人印象深刻;而且,“美了眼”和“甜了嘴”,一视觉一味觉,形式对称,将人物化苦为乐的生活态度表现无遗。三是通篇运用比喻,将生活中像花的事物,及至母亲的话语,都比作美丽的花、奇妙的花,增加了文章的艺术性和感染力。
四、议论插入精当
在记叙类文章中适当插入议论,可以让文章更富哲理,更加深刻。这篇文章开篇即发表议论,“那时对美好的向往,并没有因为贫穷而打折扣”,为全篇奠定了积极乐观的感情基调。写母亲看水花花时,插入了一句“心怀美好的人,看啥都像花”,文章境界一下子提高了不少。写母亲启迪自己要开阔眼界时,作者深有所悟:“人一生,不就得一直打理自己的心,让它尽可能宽展地去包容,让它富有生命力地去吐纳,更让它像花般散发芬芳。”同样也让我们茅塞顿开,体会到了人生的真谛。作者还借母亲的话阐释哲理,如母亲说“再好看的花,开错了地方都恓惶了”,“再聪明的脑瓜,用错了地方也一样”,以花喻人,发人深思。
开在心底的花们
张亚凌
晨起坐在书房,看着窗外朵朵繁花,突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往,并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好,都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
不信?随我穿越几十年的岁月看看去。
母亲切葱时会说“切葱花”,葱白在她的刀下显得很听话,就那么一圈一圈倒下去,倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱,母亲自个高兴,或想让我绷着脸变高兴,也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里,美了眼也甜了嘴。
母亲像极了睿智的导演,或聪明绝顶的魔术师,没有华美场景没有道具,同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。
母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子,她也会说,有油花花哩,不能浪费。几乎是水煮的菜,天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口,我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。
连一不小心掉在桌子上的馍渣渣,母亲也叫“馍花花”。好像每一个馍渣都是绽开的花,都在冲着我们憨笑,都在说,看,我们也是花,要珍惜哟。只是如此一想,就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里,一脸不好意思。
或许是受了母亲的影响吧,从小,似乎一听到“花”,心里就异乎寻常地柔软,就无法抗拒,满心里只有疼爱。哪怕是——“水花”。
火炉上放着锅,水开了,“咕嘟咕嘟”翻滚着,像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事,她会说,看,多大的水花花,水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱,宛如水的知己至亲。
心怀美好的人,看啥都像花,不是吗?
还有“冰花”。
儿时老家的窗,那么大,只有中间一块镶嵌着玻璃,四周是白纸糊的。下雪后结冰了,窗玻璃好像炸裂了般,嘘——,“炸裂”这个词儿若被母亲听见,她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的,也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”,母亲哪能例外?例外的是,母亲会陪着我们欣赏它,用最简单又最神奇的语言描绘它。 赖在母亲怀里,看着眼前的窗上的“冰花”,想着它的形样像啥,边想边说,才觉得自己的眼界太狭窄了,它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲,她摸着我的西瓜瓢头说:学着让自家的心宽展,心宽展了,能装下的事就多了,心就像大花园了,眼界自然就宽了。
母亲说的真好啊,母亲的话简直就是奇妙的花。人一生,不就得一直打理自己的心,让它尽可能宽展地去包容,让它富有生命力地去吐纳,更让它像花般散发芬芳。
即便去地里除草,母亲也会先感慨野花开得真好,只遗憾开错了地儿。她会说,再好看的花,开错了地方都恓惶了。继而会说,再聪明的脑瓜,用错了地方也一样。似乎是敲打我的。
我求学生涯的第一个书包,是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱,里面都是些碎布片。
“来,咱给你做个‘集花书包’。”
听听,把花儿集中起来的书包,想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上,看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片,拼成花朵样,一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵,再拼起来,就成了“集花书包”。我背着可骄傲了,比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包,好看多了。
将贫穷的日子变成花的盛宴,沉淀在记忆里,至今温暖着我,这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。
(选自《小品文选刊》2020年3期)
1.“母亲像极了睿智的导演,或聪明绝顶的魔术师”,运用了比喻的修辞手法吗,为什么?
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2.“或許是受了母亲的影响吧……哪怕是——‘水花’”一段可否删掉,为什么?
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3.试归纳文章的主旨。
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1.没有运用。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,同类事物比较,如把一类人说成另一类人,不是比喻。
2.不能删掉,从内容上来说,写自己感受,能让文章内容更丰富;从结构上来讲,起承上启下的作用。
3.心中向往美好,生活才会快乐。
(以上各题大意相近即可)
心有阳光,世间将会变得温暖;心有鲜花,世间将会变得美好。有人不无感慨地写道:“心有花开,岁月生香。过去的时光,有喜悦,有平淡,也有黯淡。无论怎样,我都会记得心中每天都开出一朵花。花开是多么美好的事,代表着憧憬和希望,再平淡的日子也会因为花开而灿烂,再黯淡的日子也会因为花开而明丽。”请以“心有花开”为题,写一篇作文,除诗歌外体裁不限,不少于600字。
写作点拨:
这是一道命题作文题目,题目为“心有花开”。审题时,我们要特别注意“花”的含义。花的本义为植物的有性繁殖器官,由花瓣、花萼、花托、花蕊组成,有各种颜色,有的长得很艳丽,有香味,人们常常用来比喻美好的事物,或把它当作美丽纯洁、充满希望的象征。显然,这道题目用的是花的比喻义、象征义。因此,作文的立意方向应是:心怀美好,生活也会变得美好。至于体裁,首选为记叙文或议论文,或讲故事演绎主题,或发议论宣示主张。此外,若有一定的文学功底,也可以尝试创作短剧等文学作品。
中国报刊协会课堂教学分会研究员 雷 江
有一个成语叫“心花怒放”,较真的人也许会问:心里怎么会有“花”啊,还会绽放?读了张亚凌《开在心底的花们》,你就会明白,我们心底为什么会有花儿,而且还会盛开——
著名作家水运宪在谈到作家谢璞时曾经说过:“心中有鲜花的人,视野中必然充满了美好。”其实,生活中有许多普通人,也有这样的心胸和视野。张亚凌笔下的母亲,就是这样的代表,她不仅心有鲜花,还让孩子感受到了生活之花的美好。品味《开在心底的花们》,我们会发现这篇文章具有如下特点:
一、结构严谨自然
结构之于文章,如同骨架之于人。一个人长得端正与否,骨架是基础,如果骨架畸形,脸蛋再漂亮也难掩身体的病态。作文也是如此,结构混乱,语言再优美素材再生动,也难以打动读者。这篇文章就十分注意安排结构。一是注意前呼后应。开篇说“晨起坐在书房,看着窗外朵朵繁花,突而忆起四十多年前的儿时”,是抚今思昔;结尾说“至今温暖着我,这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物”,是由昔到今。前呼后应,结构完整。二是注意过渡衔接。如由现在写到过去时,作者插入了一句“不信?随我穿越几十年的岁月看看去”,既自然过渡,又与读者互动,增加文章亲切感。三是注意点题。文章最后写道:“将贫穷的日子变成花的盛宴,沉淀在记忆里……这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。”可谓画龙点睛之笔。
二、精心组织材料
写人记事文章,如果写一件事或几件前后关联的事情,常用时间顺序;如果罗列类似事件或几个方面的事件,往往会采用逻辑顺序排列。生活在母亲眼中,美好如花,这样的事件举不胜举:切葱说成切葱花,切萝卜说成切萝卜花,馍渣渣叫馍花花,还有看水花花、冰花,感慨野花,为“我”做“集花书包”……这些事情琐碎,大多没有明显的时间先后关系,所以作者采用了逻辑顺序组织材料:先以“切葱花”一事作为引子,点出“母亲说话离不开‘花’”,并以此作为下文一系列事件的统领,让文章显得繁而不乱。
三、语言生动活泼
语言是文章的载体,语言乏味,无论多么巧妙的构思都会成为空中楼阁。这篇文章的语言朴实而生动,极具表现力。一是用词精当,如“好像所有的快乐与美好,都是不经意间从母亲嘴角溜出来的”,一个“溜”字,写出了母亲表现出来的乐观情绪是那么自然而然;又如写母亲“可以让我的童年欢声笑语四处迸溅”,一个“迸溅”,写出了“我”在母亲的感染下,笑语不断,声音响亮。二是表达富有创造性,如写母亲切的萝卜花“美了眼也甜了嘴”,“美”和“甜”,為形容词用作动词,意思是让眼睛感受到美,让嘴感到甜,简洁生动,让人印象深刻;而且,“美了眼”和“甜了嘴”,一视觉一味觉,形式对称,将人物化苦为乐的生活态度表现无遗。三是通篇运用比喻,将生活中像花的事物,及至母亲的话语,都比作美丽的花、奇妙的花,增加了文章的艺术性和感染力。
四、议论插入精当
在记叙类文章中适当插入议论,可以让文章更富哲理,更加深刻。这篇文章开篇即发表议论,“那时对美好的向往,并没有因为贫穷而打折扣”,为全篇奠定了积极乐观的感情基调。写母亲看水花花时,插入了一句“心怀美好的人,看啥都像花”,文章境界一下子提高了不少。写母亲启迪自己要开阔眼界时,作者深有所悟:“人一生,不就得一直打理自己的心,让它尽可能宽展地去包容,让它富有生命力地去吐纳,更让它像花般散发芬芳。”同样也让我们茅塞顿开,体会到了人生的真谛。作者还借母亲的话阐释哲理,如母亲说“再好看的花,开错了地方都恓惶了”,“再聪明的脑瓜,用错了地方也一样”,以花喻人,发人深思。
开在心底的花们
张亚凌
晨起坐在书房,看着窗外朵朵繁花,突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往,并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好,都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
不信?随我穿越几十年的岁月看看去。
母亲切葱时会说“切葱花”,葱白在她的刀下显得很听话,就那么一圈一圈倒下去,倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱,母亲自个高兴,或想让我绷着脸变高兴,也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里,美了眼也甜了嘴。
母亲像极了睿智的导演,或聪明绝顶的魔术师,没有华美场景没有道具,同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。
母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子,她也会说,有油花花哩,不能浪费。几乎是水煮的菜,天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口,我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。
连一不小心掉在桌子上的馍渣渣,母亲也叫“馍花花”。好像每一个馍渣都是绽开的花,都在冲着我们憨笑,都在说,看,我们也是花,要珍惜哟。只是如此一想,就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里,一脸不好意思。
或许是受了母亲的影响吧,从小,似乎一听到“花”,心里就异乎寻常地柔软,就无法抗拒,满心里只有疼爱。哪怕是——“水花”。
火炉上放着锅,水开了,“咕嘟咕嘟”翻滚着,像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事,她会说,看,多大的水花花,水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱,宛如水的知己至亲。
心怀美好的人,看啥都像花,不是吗?
还有“冰花”。
儿时老家的窗,那么大,只有中间一块镶嵌着玻璃,四周是白纸糊的。下雪后结冰了,窗玻璃好像炸裂了般,嘘——,“炸裂”这个词儿若被母亲听见,她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的,也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”,母亲哪能例外?例外的是,母亲会陪着我们欣赏它,用最简单又最神奇的语言描绘它。 赖在母亲怀里,看着眼前的窗上的“冰花”,想着它的形样像啥,边想边说,才觉得自己的眼界太狭窄了,它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲,她摸着我的西瓜瓢头说:学着让自家的心宽展,心宽展了,能装下的事就多了,心就像大花园了,眼界自然就宽了。
母亲说的真好啊,母亲的话简直就是奇妙的花。人一生,不就得一直打理自己的心,让它尽可能宽展地去包容,让它富有生命力地去吐纳,更让它像花般散发芬芳。
即便去地里除草,母亲也会先感慨野花开得真好,只遗憾开错了地儿。她会说,再好看的花,开错了地方都恓惶了。继而会说,再聪明的脑瓜,用错了地方也一样。似乎是敲打我的。
我求学生涯的第一个书包,是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱,里面都是些碎布片。
“来,咱给你做个‘集花书包’。”
听听,把花儿集中起来的书包,想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上,看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片,拼成花朵样,一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵,再拼起来,就成了“集花书包”。我背着可骄傲了,比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包,好看多了。
将贫穷的日子变成花的盛宴,沉淀在记忆里,至今温暖着我,这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。
(选自《小品文选刊》2020年3期)
1.“母亲像极了睿智的导演,或聪明绝顶的魔术师”,运用了比喻的修辞手法吗,为什么?
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2.“或許是受了母亲的影响吧……哪怕是——‘水花’”一段可否删掉,为什么?
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3.试归纳文章的主旨。
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1.没有运用。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,同类事物比较,如把一类人说成另一类人,不是比喻。
2.不能删掉,从内容上来说,写自己感受,能让文章内容更丰富;从结构上来讲,起承上启下的作用。
3.心中向往美好,生活才会快乐。
(以上各题大意相近即可)
心有阳光,世间将会变得温暖;心有鲜花,世间将会变得美好。有人不无感慨地写道:“心有花开,岁月生香。过去的时光,有喜悦,有平淡,也有黯淡。无论怎样,我都会记得心中每天都开出一朵花。花开是多么美好的事,代表着憧憬和希望,再平淡的日子也会因为花开而灿烂,再黯淡的日子也会因为花开而明丽。”请以“心有花开”为题,写一篇作文,除诗歌外体裁不限,不少于600字。
写作点拨:
这是一道命题作文题目,题目为“心有花开”。审题时,我们要特别注意“花”的含义。花的本义为植物的有性繁殖器官,由花瓣、花萼、花托、花蕊组成,有各种颜色,有的长得很艳丽,有香味,人们常常用来比喻美好的事物,或把它当作美丽纯洁、充满希望的象征。显然,这道题目用的是花的比喻义、象征义。因此,作文的立意方向应是:心怀美好,生活也会变得美好。至于体裁,首选为记叙文或议论文,或讲故事演绎主题,或发议论宣示主张。此外,若有一定的文学功底,也可以尝试创作短剧等文学作品。