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本栏目特约主笔
中国报刊协会课堂教学分会研究员 雷 江
有一个成语叫“心花怒放”，较真的人也许会问：心里怎么会有“花”啊，还会绽放？读了张亚凌《开在心底的花们》，你就会明白，我们心底为什么会有花儿，而且还会盛开——
著名作家水运宪在谈到作家谢璞时曾经说过：“心中有鲜花的人，视野中必然充满了美好。”其实，生活中有许多普通人，也有这样的心胸和视野。张亚凌笔下的母亲，就是这样的代表，她不仅心有鲜花，还让孩子感受到了生活之花的美好。品味《开在心底的花们》，我们会发现这篇文章具有如下特点：
一、结构严谨自然
结构之于文章，如同骨架之于人。一个人长得端正与否，骨架是基础，如果骨架畸形，脸蛋再漂亮也难掩身体的病态。作文也是如此，结构混乱，语言再优美素材再生动，也难以打动读者。这篇文章就十分注意安排结构。一是注意前呼后应。开篇说“晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时”，是抚今思昔;结尾说“至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物”，是由昔到今。前呼后应，结构完整。二是注意过渡衔接。如由现在写到过去时，作者插入了一句“不信？随我穿越几十年的岁月看看去”，既自然过渡，又与读者互动，增加文章亲切感。三是注意点题。文章最后写道：“将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里……这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。”可谓画龙点睛之笔。
二、精心组织材料
写人记事文章，如果写一件事或几件前后关联的事情，常用时间顺序;如果罗列类似事件或几个方面的事件，往往会采用逻辑顺序排列。生活在母亲眼中，美好如花，这样的事件举不胜举：切葱说成切葱花，切萝卜说成切萝卜花，馍渣渣叫馍花花，还有看水花花、冰花，感慨野花，为“我”做“集花书包”……这些事情琐碎，大多没有明显的时间先后关系，所以作者采用了逻辑顺序组织材料：先以“切葱花”一事作为引子，点出“母亲说话离不开‘花’”，并以此作为下文一系列事件的统领，让文章显得繁而不乱。
三、语言生动活泼
语言是文章的载体，语言乏味，无论多么巧妙的构思都会成为空中楼阁。这篇文章的语言朴实而生动，极具表现力。一是用词精当，如“好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的”，一个“溜”字，写出了母亲表现出来的乐观情绪是那么自然而然;又如写母亲“可以让我的童年欢声笑语四处迸溅”，一个“迸溅”，写出了“我”在母亲的感染下，笑语不断，声音响亮。二是表达富有创造性，如写母亲切的萝卜花“美了眼也甜了嘴”，“美”和“甜”，為形容词用作动词，意思是让眼睛感受到美，让嘴感到甜，简洁生动，让人印象深刻;而且，“美了眼”和“甜了嘴”，一视觉一味觉，形式对称，将人物化苦为乐的生活态度表现无遗。三是通篇运用比喻，将生活中像花的事物，及至母亲的话语，都比作美丽的花、奇妙的花，增加了文章的艺术性和感染力。
四、议论插入精当
在记叙类文章中适当插入议论，可以让文章更富哲理，更加深刻。这篇文章开篇即发表议论，“那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣”，为全篇奠定了积极乐观的感情基调。写母亲看水花花时，插入了一句“心怀美好的人，看啥都像花”，文章境界一下子提高了不少。写母亲启迪自己要开阔眼界时，作者深有所悟：“人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。”同样也让我们茅塞顿开，体会到了人生的真谛。作者还借母亲的话阐释哲理，如母亲说“再好看的花，开错了地方都恓惶了”，“再聪明的脑瓜，用错了地方也一样”，以花喻人，发人深思。
开在心底的花们
张亚凌
晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
不信？随我穿越几十年的岁月看看去。
母亲切葱时会说“切葱花”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。
母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。
母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口，我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。
连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。
或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。哪怕是——“水花”。
火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。
心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？
还有“冰花”。
儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。 赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花”，想着它的形样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：学着让自家的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。
母亲说的真好啊，母亲的话简直就是奇妙的花。人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。
即便去地里除草，母亲也会先感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花，开错了地方都恓惶了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。
我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都是些碎布片。
“来，咱给你做个‘集花书包’。”
听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。
将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。
（选自《小品文选刊》2020年3期）
1.“母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师”，运用了比喻的修辞手法吗，为什么？
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2.“或許是受了母亲的影响吧……哪怕是——‘水花’”一段可否删掉，为什么？
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3.试归纳文章的主旨。
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1.没有运用。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，同类事物比较，如把一类人说成另一类人，不是比喻。
2.不能删掉，从内容上来说，写自己感受，能让文章内容更丰富;从结构上来讲，起承上启下的作用。
3.心中向往美好，生活才会快乐。
（以上各题大意相近即可）
心有阳光，世间将会变得温暖;心有鲜花，世间将会变得美好。有人不无感慨地写道：“心有花开，岁月生香。过去的时光，有喜悦，有平淡，也有黯淡。无论怎样，我都会记得心中每天都开出一朵花。花开是多么美好的事，代表着憧憬和希望，再平淡的日子也会因为花开而灿烂，再黯淡的日子也会因为花开而明丽。”请以“心有花开”为题，写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不少于600字。
写作点拨：
这是一道命题作文题目，题目为“心有花开”。审题时，我们要特别注意“花”的含义。花的本义为植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味，人们常常用来比喻美好的事物，或把它当作美丽纯洁、充满希望的象征。显然，这道题目用的是花的比喻义、象征义。因此，作文的立意方向应是：心怀美好，生活也会变得美好。至于体裁，首选为记叙文或议论文，或讲故事演绎主题，或发议论宣示主张。此外，若有一定的文学功底，也可以尝试创作短剧等文学作品。
中国报刊协会课堂教学分会研究员 雷 江
有一个成语叫“心花怒放”，较真的人也许会问：心里怎么会有“花”啊，还会绽放？读了张亚凌《开在心底的花们》，你就会明白，我们心底为什么会有花儿，而且还会盛开——
著名作家水运宪在谈到作家谢璞时曾经说过：“心中有鲜花的人，视野中必然充满了美好。”其实，生活中有许多普通人，也有这样的心胸和视野。张亚凌笔下的母亲，就是这样的代表，她不仅心有鲜花，还让孩子感受到了生活之花的美好。品味《开在心底的花们》，我们会发现这篇文章具有如下特点：
一、结构严谨自然
结构之于文章，如同骨架之于人。一个人长得端正与否，骨架是基础，如果骨架畸形，脸蛋再漂亮也难掩身体的病态。作文也是如此，结构混乱，语言再优美素材再生动，也难以打动读者。这篇文章就十分注意安排结构。一是注意前呼后应。开篇说“晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时”，是抚今思昔;结尾说“至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物”，是由昔到今。前呼后应，结构完整。二是注意过渡衔接。如由现在写到过去时，作者插入了一句“不信？随我穿越几十年的岁月看看去”，既自然过渡，又与读者互动，增加文章亲切感。三是注意点题。文章最后写道：“将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里……这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。”可谓画龙点睛之笔。
二、精心组织材料
写人记事文章，如果写一件事或几件前后关联的事情，常用时间顺序;如果罗列类似事件或几个方面的事件，往往会采用逻辑顺序排列。生活在母亲眼中，美好如花，这样的事件举不胜举：切葱说成切葱花，切萝卜说成切萝卜花，馍渣渣叫馍花花，还有看水花花、冰花，感慨野花，为“我”做“集花书包”……这些事情琐碎，大多没有明显的时间先后关系，所以作者采用了逻辑顺序组织材料：先以“切葱花”一事作为引子，点出“母亲说话离不开‘花’”，并以此作为下文一系列事件的统领，让文章显得繁而不乱。
三、语言生动活泼
语言是文章的载体，语言乏味，无论多么巧妙的构思都会成为空中楼阁。这篇文章的语言朴实而生动，极具表现力。一是用词精当，如“好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的”，一个“溜”字，写出了母亲表现出来的乐观情绪是那么自然而然;又如写母亲“可以让我的童年欢声笑语四处迸溅”，一个“迸溅”，写出了“我”在母亲的感染下，笑语不断，声音响亮。二是表达富有创造性，如写母亲切的萝卜花“美了眼也甜了嘴”，“美”和“甜”，為形容词用作动词，意思是让眼睛感受到美，让嘴感到甜，简洁生动，让人印象深刻;而且，“美了眼”和“甜了嘴”，一视觉一味觉，形式对称，将人物化苦为乐的生活态度表现无遗。三是通篇运用比喻，将生活中像花的事物，及至母亲的话语，都比作美丽的花、奇妙的花，增加了文章的艺术性和感染力。
四、议论插入精当
在记叙类文章中适当插入议论，可以让文章更富哲理，更加深刻。这篇文章开篇即发表议论，“那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣”，为全篇奠定了积极乐观的感情基调。写母亲看水花花时，插入了一句“心怀美好的人，看啥都像花”，文章境界一下子提高了不少。写母亲启迪自己要开阔眼界时，作者深有所悟：“人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。”同样也让我们茅塞顿开，体会到了人生的真谛。作者还借母亲的话阐释哲理，如母亲说“再好看的花，开错了地方都恓惶了”，“再聪明的脑瓜，用错了地方也一样”，以花喻人，发人深思。
开在心底的花们
张亚凌
晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
不信？随我穿越几十年的岁月看看去。
母亲切葱时会说“切葱花”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。
母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。
母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口，我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。
连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。
或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。哪怕是——“水花”。
火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。
心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？
还有“冰花”。
儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。 赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花”，想着它的形样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：学着让自家的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。
母亲说的真好啊，母亲的话简直就是奇妙的花。人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。
即便去地里除草，母亲也会先感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花，开错了地方都恓惶了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。
我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都是些碎布片。
“来，咱给你做个‘集花书包’。”
听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。
将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。
（选自《小品文选刊》2020年3期）
1.“母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师”，运用了比喻的修辞手法吗，为什么？
__________________________________
2.“或許是受了母亲的影响吧……哪怕是——‘水花’”一段可否删掉，为什么？
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3.试归纳文章的主旨。
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1.没有运用。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，同类事物比较，如把一类人说成另一类人，不是比喻。
2.不能删掉，从内容上来说，写自己感受，能让文章内容更丰富;从结构上来讲，起承上启下的作用。
3.心中向往美好，生活才会快乐。
（以上各题大意相近即可）
心有阳光，世间将会变得温暖;心有鲜花，世间将会变得美好。有人不无感慨地写道：“心有花开，岁月生香。过去的时光，有喜悦，有平淡，也有黯淡。无论怎样，我都会记得心中每天都开出一朵花。花开是多么美好的事，代表着憧憬和希望，再平淡的日子也会因为花开而灿烂，再黯淡的日子也会因为花开而明丽。”请以“心有花开”为题，写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不少于600字。
写作点拨：
这是一道命题作文题目，题目为“心有花开”。审题时，我们要特别注意“花”的含义。花的本义为植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味，人们常常用来比喻美好的事物，或把它当作美丽纯洁、充满希望的象征。显然，这道题目用的是花的比喻义、象征义。因此，作文的立意方向应是：心怀美好，生活也会变得美好。至于体裁，首选为记叙文或议论文，或讲故事演绎主题，或发议论宣示主张。此外，若有一定的文学功底，也可以尝试创作短剧等文学作品。