【摘 要】
：
教师要具备一定的创新意识,不断的增强创新教学的能力,在教学中要以学生为教学主体,而教师则起到引导和组织的作用,既要培养学生的创新人格,也要注重创新知识和技能的学习。只有这样才能营造和谐的创新氛围,唤起学生的创新意识,激发学生的创新热情,提高学生的创新能力,使每位学生得到更好的发展,从而达到“不同的人在数学上得到不同的发展”的要求。
论文部分内容阅读
教师要具备一定的创新意识,不断的增强创新教学的能力,在教学中要以学生为教学主体,而教师则起到引导和组织的作用,既要培养学生的创新人格,也要注重创新知识和技能的学习。只有这样才能营造和谐的创新氛围,唤起学生的创新意识,激发学生的创新热情,提高学生的创新能力,使每位学生得到更好的发展,从而达到“不同的人在数学上得到不同的发展”的要求。
其他文献
自主学习是指在教师的指导下,通过积极的创造性学习活动,培养学生的自主学习能力。随着教学改革的不断深入,自主学习越来越受到学科教育研究领域的重视。以初中化学教学为主线,从培养学生学习兴趣、调整教师角色、设置课堂情境等方面阐述了学生自主学习的实施策略和教学建议。
初中语文朗读教学旨在帮助学生透彻地认知和理解文本,增强学生的语言运用能力。基于此,本文针对初中语文朗读教学中存在的问题及对策进行分析。
时代进步对中学生身心素质发展提出了更高要求。作为近年来国家大力重视发展的中职院校,如何保证学生在学习基本的职业技术知识的同时开展充分的体育素养教学,保证学生做到劳逸结合、促进学生身体素质与专业素质全面协调发展,是相关教师从业工作中值得研究的问题。对此,笔者就当前中职院校篮球体育培养现状、篮球体育创新能力培养的重要性与培养策略入手,简议中职体育教学篮球体育创新能力培养研究相关事项,以期更好的促进中职学校篮球体育教学的发展。
高校图书馆是高校老师开展科研活动时查阅资料的重要场所,也是高校大学生在课余了解世界的重要途径。老师或者高校大学生在寻找书本时可能会因为不熟悉图书的放置规律而找不到图书,还有可能会在归还图书时忘记位置。所以为了完善高校图书馆图书的管理和提高对高校图书馆使用者的服务质量,提高对高校图书馆管理人员的素质要求刻不容缓。现在,随着电子书的盛行,到图书馆来看书的学生比以往减少了不少,但是这并不意味着对高校图书馆管理员的要求就降低了。
数学知识来源于生活,服务于生活。数学存在于人类工作和生活的方方面面。但由于小学生年龄小,认知简单,生活阅历不丰富,在学习较为抽象的数学知识时往往遇到一些困难。因此,在小学数学教学中,教师应紧密结合学生的日常生活,选择学生熟悉的生活情境进行教学,从而帮助学生更好地理解数学知识,在生活中体验数学知识,实现小学数学生活化教学。本文根据自己的教学经验,对小学数学生活化教学进行了研究。
学前教育质量测评是当今学前教育界关注的热点问题。英国作为优质学前教育质量的代表国家,对学前教育尤其重视,出台了一系列学前教育政策和文件来保证学前教育的质量及其发展。英国开发了一系列优质的测评工具,并形成了完备的督导体系,旨在对学前教育质量进行评估及提高学前教育质量。根据已有文献梳理发现,英国的学前教育测评主要以政府督导为主,并呈现出测评主体多元化及测评标准统一等特点。
全媒体改变了信息生产和传播方式,促成传播权力再分配,使我国意识形态安全面临的难度愈加增大。全媒体时代高职院校意识形态安全教育具有其内在规定性,是应对西方意识形态挑战、坚定马克思主义信仰的必然使命,是重建高职院校意识形态安全教育主导权,弥补全媒体时代主流意识形态话语权“失语”之必然。
本文以统编版初中八年级下册教材为研究对象,运用加涅学习结果分类理论,分析文言文单元教学设计策略以及实施方案,落实教、学、评环节一体化,发展学生文言文学习能力,并对文言文大单元教学实践进行了思考与反思。
文章分析了全媒体时代高校思政工作面临的机遇与挑战。机遇为:高校思政教育交互性增强、资源整合程度提升;挑战为:学生自我意识增强、教师及教材权威性遭到结构、精准信息推动易造成“信息茧房”。基于此,文章结合全媒体时代的特征,以新时代思政理论课程思想性、理论性和 亲和力、针对性为基本要求探究全媒体时代高校思政工作的调整策略,旨在为高校思政工作的转型升级提供思路与方法。
我国传统文化源远流长、博大精深,经过几千年的积累,已经形成了系统化的完整传统文化体系,对人们的道德修养以及日常行为举止产生了深刻的影响。然而随着信息化时代的到来,碎片化知识给传统文化造成了巨大冲击,使其关注度与影响力下降,造成社会文化良莠不齐。所以传统文化的渗透要从学生抓起,高度重视初中语文学科的教学,积极创新教学方法与教学模式,将基础知识与传统文化相结合进行课堂授课,做到取其精华,去其糟粕。