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目的：探讨健康教育对女性精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法：选取在我院病区住院女性精神分裂症患者40例，进行日常生活能力健康教育，在健康教育前后采用日常生活能力评定量表进行评价，并比较两者的差别。结果：通过实施系统的、有针对性的健康教育后患者的日常生活能力与健康教育前比较有显著改善（P〈0．01）；除吃饭、定时上厕所2个条目外，其他各项生活能力在健康教育后均有明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对住院女性精神分裂症患者实施健康教育能明显提高患者的日常生活能力，减少病残率，改善护患关系。