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在构建高效课堂的过程中，教师应积极转变角色、观念，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到突出学生的主体地位，高效高质地完成教学任务。本文尝试探索高效课堂模式下“自然界的水循环”的教学设计思路，并总结出教学过程中的收获和不足。
高效课堂模式下自然界的水循环教学设计新探索
【摘 要】
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在构建高效课堂的过程中，教师应积极转变角色、观念，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到突出学生的主体地位，高效高质地完成教学任务。本文尝试探索高效课堂模式下“自
【机 构】
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秦皇岛新世纪高级中学河北·,秦皇岛066004
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年6期
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