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新时代的数学教学,要让学生不仅掌握"术",而且要通过学习"术"升华为体悟"道",从而更好地运用"道"。对此,文章提出四条策略:有增有删,学习基础知识;有取有舍,重视基本技能的训练;有意识地注重基本思想的熏陶;有目的地注重基本活动经验的积累。
数学教育应从“术”向“道”迈进
【摘 要】
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新时代的数学教学,要让学生不仅掌握"术",而且要通过学习"术"升华为体悟"道",从而更好地运用"道"。对此,文章提出四条策略:有增有删,学习基础知识;有取有舍,重视基本技能的训
【机 构】
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昆山经济技术开发区实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年22期
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