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《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》将"以用为本"作为人才发展的指导方针,但转型期的应用型本科院校在改革实践教学领域仍然存在问题。论文分析了当前本科学前教育专业实践环节中存在的弊端,提出了角色扮演教学法可以在这一特殊时期完善和补充学前教育专业理论和实践教学衔接的薄弱部分,并进一步对角色扮演教学法具体应用和注意事项进行论述。