基于工作室的高校少数民族学生教育管理研究

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在国家教育政策与高等教育制度不断改革完善的背景下,越来越多的少数民族学生进入高等院校学习,基于少数民族学生的特征制定相应的教育措施,对其进行针对性的教育管理是十分重要与必要的.本文阐述了工作室教育管理模式的重要意义,分析了工作室教育管理模式的实施因素,基于工作室教育管理模式提出了几点优化高校少数民族学生教育管理的策略.旨在通过本文的研究,明确工作室模式的重要作用,为高校少数民族学生教育管理提供更加科学的方式.
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