在小学阶段的语文教学中，引导学生写作是语文教学中的一个重点，也是一个难点。怎样正确有效地引导学生写作呢？正确引导和适当联系相结合，从小学三年级开始就应该重视对学生的写作
俗话说：“好的开端是成功的一半。”一堂成功的英语课往往也离不开好的导入设计。导入作为课堂活动的一个重要环节，其任务主要在于激发学生兴趣和情感，产生学习动机，把学生引到课堂情境中来。下面我就小学英语课堂教学中的“导入”设计谈谈自己的一点体会。 一、“导入”设计的方法 1.直接导入 教师直接将所学语言点展示给学生。直接导入设计得当的话，可以促进学生大脑中系统知识构建的形成，为后续教学环节做好铺垫
在目前教学改革的大环境下，对于《义务教育数学课程标准》提出的要求就是生活化教育的策略实施，也就是以更接近生活特点的方式开展小学数学的教学工作，尽可能用与学生的实际年龄
目的研究逆行植入髋臼前柱螺钉治疗骨盆及髋臼骨折,探讨其临床应用效果。方法 2007年1月至2010年8月采用逆行植入髋臼前柱螺钉治疗骨盆及髋臼骨折19例,共置入螺钉20枚。术后
<正> 1.截干复壮。由于桑树每年都提干7～10厘米,支干层次年年增多,树冠年年扩大,多年后树势逐渐衰弱,不抽条,产叶下降。一些树由于管理不当,不发条,整形不对,支干过密,发叶小
目的探讨应用股骨重建钉治疗同侧股骨干、股骨颈骨折的临床疗效。方法对28例同侧股骨干股骨颈骨折患者采用股骨重建钉治疗。结果术后随访12～45个月，股骨干骨折临床愈合时间为25
加强人文素质教育，培养全面发展的人，是以人为本的科学发展观在教育上的贯彻与体现，是构建社会主义和谐社会的内在要求与客观需要。对人才培养理念、教育环境与模式、素质形成机
目的回顾采用可拆分式聚髌器治疗髌骨骨折的疗效。方法自2009年12月~2014年2月笔者所在科室采用可拆分式聚髌器治疗髌骨骨折42例,随访37例,男22例,女15例,平均年龄41.1岁,均
随着新课程改革的不断推进,中学体育教学的改革也取得了丰硕的成果,但是,目前的中学体育教学在实施过程中依然存在着许多亟待解决的问题,这些问题的存在严重影响了中学体育教
目的通过对小切口手术显露与传统手术显露完成的胸腰椎前路手术的临床结果作比较，总结小切口胸腰椎前路手术的特点，以改进手术质量。方法采用SynFrame和EndoRing前路手术拉钩系