【摘 要】
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随着新课程标准改革的不断深入发展,小学教育对教学培养目标的具体要求也随之发生了变化。正如新课程改革标准中提到:学生应该养成健康的审美情趣和生活方式。审美能力的培养
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随着新课程标准改革的不断深入发展,小学教育对教学培养目标的具体要求也随之发生了变化。正如新课程改革标准中提到:学生应该养成健康的审美情趣和生活方式。审美能力的培养是长久持续的过程,音乐欣赏教育作为培养和提高小学学生审美情趣的重要措施,是审美教育不可缺少的一部分。音乐欣赏不仅仅可以提高学生的审美能力,还可以激发创造力和丰富想象力。然而,我国小学音乐欣赏教学依然存在着学校和教师不重视的误区,导致学生对音乐欣赏无法产生兴趣。因此本文分析探讨了现今小学音乐欣赏教学的误区和解决措施。
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