【摘 要】
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在中职体育教学中,需要增强教学整体效应。增强教学整体效应需要明确体育教学的基本途径、相关因素及其职能。体育教学是实现学校体育教学目的任务的基本途径,其实施过程及其
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在中职体育教学中,需要增强教学整体效应。增强教学整体效应需要明确体育教学的基本途径、相关因素及其职能。体育教学是实现学校体育教学目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。根据系统原理,通过对体育教学及其过程的认识和理解,客观地分析并确定其基本构成因素,掌握它们的性质和职能,促进其同步发展与优化组合,才能从根本上增强体育教学过程的整体效应,提高实现体育教学目标的速度和水准。
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