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＜正＞一、背景分析人民币在我们的日常生活中起着重要作用，学会使用人民币并了解其价值是学生不可或缺的知识与生活技能。然而，在科技和支付手段飞速发展的背景下，学生见到人民币实物的机会越来越少，这对学生认识人民币的面值、体验十进制的换算及简单计算等产生了诸多影响。
实践出真知,让数学学习更有趣——“认识人民币”长期实践作业设计案例
【摘 要】
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＜正＞一、背景分析人民币在我们的日常生活中起着重要作用，学会使用人民币并了解其价值是学生不可或缺的知识与生活技能。然而，在科技和支付手段飞速发展的背景下，学生见到人民币实物的机会越来越少，这对学生认识人民币的面值、体验十进制的换算及简单计算等产生了诸多影响。
【机 构】
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小学数学教师
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2022年12期
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《认识人民币》是苏教版小学数学一年级下册的一节概念课。由于单位间的进率对一年级学生来说比较抽象，教学时需结合生活化的情境，开展认一认、分一分、付一付、购一购等多元活动，引导学生在观察、比较、归纳中认识人民币的单位，体会货币单位的换算，建构货币单位体系。
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