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高中阶段文言文的学习能让学生了解古代文化,更能使古人之智为今所用.由于文言文使用的年代较为久远,再加之具有抽象性、概括性、多面性等特点,其一直是高中语文教学的重难点之一.本文对当下高中语文文言文教学的现状进行了分析,并提出了相关的教学策略供广大高中语文教师参考,以期提升高中语文文言文教学质量.